单片机课程设计(论文)-基于单片机的电子计时器设计.doc

课程设计(论文)
题目名称基于单片机的电子计时器设计
课程名称单片机原理及其在电气测控学科中的应用
学生姓名
学号
系、专业电气工程系 09电气测控类
指导教师
2011年 6月30日
邵阳学院课程设计(论文)任务书
年级专业
09电气测控
学生姓名
学号
题目名称
基于单片机的电子计时器设计
设计时间
2011年6月20日—2011年7月1日
课程名称
单片机原理及其在电气测控学科中的应用
课程编号
121200105
设计地点
数字控制与PLC实验室(305)
课程设计(论文)目的
课程设计是在校学生素质教育的重要环节,是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计,要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案,解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象。《单片机课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程,其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识,独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。
已知技术参数和条件
1、利用89C51设计一时钟,要求具有计时,设置闹钟时间,带秒表功能,可调时等功能;
2、89C51系列单片机;
3、电源、电阻,导线,LED7段数码显示,发光二极管等;
4、KEIL 软件;Wave软件;Proteus仿真软件;
5、THKSCM-1型单片机实验系统。
任务和要求
任务和要求
设计简易数字电子计时器,要求如下:
显示时、分、秒。
可以正确计时。
可在以上基础上任意发挥。
注:,经系、教研室审批,指导教师、学生签字后生效;
,学生、指导教师、教研室各1份。
四、参考资料和现有基础条件(包括实验室、主要仪器设备等)
1、单片机课程设计指导,中南大学出版社,张一斌等2009年9月
2、单片机实验与实践教程,北京航空航天大学出版社,何立民等2004年7月
3、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件,WAVE 软件
4、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。
五、进度安排
2011年6月20日-21日:收集和课程设计有关的资料,熟悉课题任务何要求
2011年6月22日:总体方案设计
2011年6月23日-24日:硬件电路设计
2011年6月25日-26日:软件设计
2011年6月27日-29日:系统调试改进
2011年6月30日:整理书写设计说明书
2011年7月1日:答辩并考核
六、教研室审批意见
教研室主任(签名): 年月日
七|、主管教学主任意见
主管主任(签名): 年月日
八、备注
指导教师(签字): 学生(签字):
邵阳学院课程设计(论文)评阅表
学生姓名学号 0941201222
系电气工程系专业班级电本三班
题目名称基于单片机的电子计时器设计课程名称单片机原理及其在电气测控学科中的应用
一、学生自我总结
通过对单片机课程设计的学****和设计,使我了解到单片机这门课程的深奥,我们应该更加努力的去学****和实践我们所学的知识,加强我们的动手能力,并能提升我们将来在学****工作中遇到单片机问题的解决能力。在这里感谢各位老师给我们设计单片机这次实践机会。

学生签名: 年月日
二、指导教师评定
评分项目
平时成绩
论文
答辩
综合成绩
权重
30
40
30
单项成绩
指导教师评语:
指导教师(签名): 年月日
注:1、本表是学生课程设计(论文)成绩评定的依据,装订在设计说明书(或论文)的“任务书”页后面;
2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。
摘要
单片机自20世纪70年代问世以来,以其极高的性能价格比,受到人们的重视和关注,应用很广、发展很快。单片机体积小、重量轻、抗干扰能力强、环境要求不高、价格低廉、可靠性高、灵活性好、开发较为容易。由于具有上述优点,在我国,单片机已广泛地应用在工业自动化控制、自动检测、智能仪器仪表、家用电器、电力电子、机电一体化设备等各个方面,而51单片机是各单片机中最为典型和最有代表性的一种。这次毕业设计通过对它的学****应用,以AT89C51芯片为核心,辅以必要的电路,设计了一个简易的电子时钟,,通过数码管能够准确显示时间,调整时间,从而到达学****设计、开发软、硬件的能力。
关键词:单片机;AT89C51;电子时钟;数码管
目录
摘要 I
1 绪论 1
2 系统概述及总体设计 2
2
2
3 硬件设计 3