大学生人际沟通团辅.docx

一、团体名称
人际沟通成长团体
二、团体目标
1 ．协助成员掌握人际交往的基本技巧。
2．协助成员发展良好的人际关系。
三、团体性质
封闭式、结构式、志愿式、发展性团体。
四、团体对象
大一及以上年级的学生，男女生数量要求基本平衡。
五、团体人数
12〜16人，为便于分组活动，团体人数最好为偶数。设团体领导者和团体协助领导者各一
名。
六、成员招募方式与斟选标准
以海报张贴及网络公告方式在校园内公开招募志愿者。 领导者与志愿报名者进行面谈， 确定
其条件及问题适合接受团体辅导者方可成为团体成员。 性格过于孤僻和有严重心理障碍的学
生不宜参加。
七、时间频率及次数
共 6 次，每周 1 次，每次 120 分钟。
第一次团体
单元名称：第一次亲密接触
单元目标：
1 ．澄清团体目标和成员参加团体的动机，帮助成员了解团体的性质。
2．协助成员订立团体规范。
3．促进成员尽快相互认识。
活动准备：
用于写《团体契约书》的大白纸 1 张、笔每人 1 支
活动程序：
（一） 热身活动：（ 20 分钟）
雨点变奏曲和按摩阵线联盟：
领导者宣布游戏开始。
领导者先后引导大家以如下四种方式发出声音： 1） 手指互相敲击。 2） 巴掌轮拍大腿。 3）
大力鼓掌。 4） 轮跺双脚———每种声音发出时， 培训师都双手渐渐抬高 （ 表示声音渐强 ） 、
双手渐渐压下 （ 表示声音渐弱 ） 。
领导者提醒学员利用一种自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听？引导大家
想象一下这些声音和下雨是不是十分相似。
譬如：
轮跺双脚———“雷声”
手指互相敲击———“小雨”
巴掌轮拍大腿———“中雨”
大力鼓掌———“大雨”
鼓掌加跺脚———“暴雨”
4、领导者引导大家合奏一曲“雨点变奏曲” ：
“乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆了，又一道闪电，又一阵雷声 （ 要有渐强渐
弱的变化，下同），小雨嘛嘛啪啪地下来了，行人慌忙躲避；很快地，小雨变成了中雨…… 变成了大雨……又是一阵雷声，暴风雨来啦！又是一阵雷声，大雨倾盆，雨渐渐地变小了， 变成中雨，变成小雨……一阵又一阵雷声，大雨又降临了！但仅仅一会儿， （领导者双手猛
地一收 ） 雨过天晴啦！ ”
5、大家排成一圈，每一名成员伸出自己的双手为前一名队员做肩部按摩，成员再转身，为 后一名成员做按摩。
（二）“叠罗汉”（ 60 分钟）
．给每位成员三分钟的时间，思考如何用最好记的方式介绍自己的名字和特点。领导者可 以先进行自我介绍，作为示范。
按顺时针方向，从某个成员（比如 A）开始介绍自己，要求：
（ 1 ）先用一句话介绍自己，这句话中必须包含两个信息：姓名以及自己与众不同的特点， 比如“我是活泼好动的周慧”。
（ 2）从第二个成员开始，每个成员在用一句话介绍自己时都必须从上一个人开始讲起（如
“我是坐在好动的周慧旁边的内向害羞的王琳” ） ， 直到最后一个人都必须从上一个人开始
讲起。
（ 3）一句话介绍完自己后，再用一两分钟的时间对自己的名字和特点作进一步的解释和说 明。
（ 4）在介绍的过程中，每位成员都要集中注意力听，努力记住该成员的名字，而且每个人 都有协助他人完整表达的义务。
当成员A作完自我介绍后，小组白^其他成员依次向 A提一个关于个人信息的问题。要求
每个人提的问题不能与前面成员提的问题重复。 对于其他成员提的问题，A可以表示不回答，
但不能说谎。当所有的成员都问完一个问题后， A旁边的下一个成员再开始介绍自己。
4．所有的成员都介绍完自己后，领导者引导成员进行思考和讨论：
（ 1 ）在刚才的游戏中，你说对了所有人的名字吗？你一共记住了几个人的名字？
（ 2）你采用了哪些方法来记住别人的名字？（或者你为什么没能记住别人的名字？）
（ 3）当别人准确地说出你的名字时，你内心的感受如何？当别人叫不出你名字时，你的感
受又如何？
5．领导者小结
（ 1 ）准确地记住他人的名字是与陌生人交往的第一个技巧，因为它表达了你对他人的关心 和重视。
（ 2）记住他人名字的方法：提问法、重复法、联想法等。
（三）“你我的约定”（ 30 分钟）
．领导者说明订立团体规范的原因。
2．团体成员共同讨论和制定团体规范，如“做到保密，不把团体内的事情说给其他人听”；
“仔细倾听，不打断和批评他人的发言”；“不缺席，不迟到，不中途离开”；“不把食物
带到团体辅导室来吃” 等。 然后将它们加以归纳， 写在一张大白纸上， 形成 《团体契约书》 。
3．每个团体成员在《团体契约书》上签名，以示自己愿意遵守这些团体规范。
（四）小结（ 10 分钟）
．领导者进行简单的小结，并分发