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促进中小学生健康成长
几千年的封建统治，给农村地区留下了很多的不利影响，但也有着得天独厚的优势。农村经济相对落后，人们的思想观念和生活方式受传统的影响更深，开展传统文化教育，有着更加深厚的底蕴。农村人单纯质朴，受现代文明的冲击更小，宗法观念更强，更宜开展以修身齐家治国平天下为主的传统价值观教育。人们是非观念更明确，惩恶扬善的愿望更强，有着最朴素有效的判断是非的标准。农村人更有信仰，相信因果报应 有付出才能有回报， 秉承踏实肯干而非投机取巧。他们更易做到真正的孝亲睦邻，维护良好的家庭、社会关系。
积极利用农村地区的特点，有效开展传统文化教育，对促进中小学生健康成长有着十分重要的意义。
一、开展以孝为基础的感恩教育
感恩文化，是指由感恩的精神活动所产生的思想价值体系、身体行为方式，以及由此所形成的社会制度、物质产品。我国的感恩文化出现得比较早，《诗经》中就有投桃报李的故事。感恩教育就其文化层次而论，有学者将其主要内容概括为六个组成部分，即：尊祖敬宗、孝顺父母、爱悌同胞、敬畏天地、忠君爱国和尊重师友。祭祖活动是中华民族尊祖敬宗思想的独特表现形式，也是宗法观念最直接的体现。如春节祭祖、清明扫墓等，都是表达怀念感恩的一种最常见的形式。孝顺父母则是华夏儿女亘古不变的做人原则，《增广贤文》中两句说得非常形象，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，意思是：小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，滴水之恩，涌泉相报。一个人只有首先做到入孝出悌，推己及人，才能真正忠君爱国，做出一番成就。一个社会只有严于律已，宽以待人，形成团结互助，尊老爱幼的风气，才能充满温馨与和谐，才能塑造健全人格，给人带来希望与力量。
二、 坚定因果报应式的信仰
在传统文化教育过程中，要大力加强有因必有果的信仰教育，让广大中小学生深刻认识到有付出才会有回报。要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈艰苦创业、勇于拼搏的精神。让学生懂得振兴祖国伟大梦想的实现，要靠包括自己在内的全国各族人民的长期奋斗，明白个人的理想也必须通过发挥自己的主观能动性，凭借顽强的毅力，付出艰辛的劳动，脚踏实地，点滴积累，才能实现，从而使青少年自觉培养艰苦奋斗的精神和勇敢顽强的意志品质。
在教育过程中，教师应结合农村实际寻找学生身边的感性事物，并将其与理性认识相结合进行引导。例如在对学生进行劳动教育时，可以让学生真正参与家庭劳动，亲身体验付出后收获回报的喜悦与满足，感受父母的艰辛与美好生活的来之不易。从而更加热爱劳动，珍惜生活。使个人得到全面的健康的发展。
三、树立宗法观念式的价值观
《礼记大学》有云：修身齐家治国平天下，即倡导以自我完善为基础，通过治理家庭，直至促进社会的公平公正。这是中国古代宗法观念的集中体现，也是儒家思想传统中知识分子尊崇的信条。经过两千多年的积淀、发酵，这句蕴涵着人生哲学和智慧但又稍显促狭的话语，被提升修正，在社会主义核心价值观的概念里得到新的诠释和升华。
新时期社会主义核心价值观对我们每个个体的总体要求是：敬业、乐群、诚信、友善、兴家、爱国。一个人如果不爱国，家庭和自己便