垃圾分类总结.doc

: .
小学垃圾分类工作总结
陆霞丽
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环 境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、 果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。 自从上学期来， 我校响应市委 市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体 同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方 法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋， 既侵占土地， 又使垃圾中的多种污 染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境， 危害人体健康。 而我们将垃圾分类处理加以回收利用， 不仅节省了大量的填埋占 地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环 保意识。
二、我们在 “垃圾的分类 ”活动中的收获：
1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可 再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减 少资源的浪费。
2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物 品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环 境污染和资源浪费。
3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
5、拒绝接受不环保的广告传单。
6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等， 应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理， 以减少资源的浪费
8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃 圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议： 希望全校的同学能积极行动起来， 科学处理垃圾，养成良好的卫生****惯； “垃圾 ”是放错了地方的资源；努力把好的 卫生****惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的 “由点向面 ”的推广，努力 争当“垃圾分类 ”知识的宣传员和 “环保小标兵 ”！ 三、立足课堂教学，扎实开展环保教育 课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学， 尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期 一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形 式进行教育， 形成了环保良好的氛围； 班级成立了环保科技小组， 认真收集信息， 整理资料，进行环保知识的研究和探索。
、利用活动载体，深化环