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幼儿园数学开学第一课
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幼儿园数学开学第一课
少儿园数学开学第一课
　　少儿园数学第一课老师要跟少儿园的小朋友打成一片，并且找到合适孩子们的上课方式!下边是由我为大家带来的对于少儿园数学开学第一课，希望能够帮到您!
　　少儿园数学开学第一课一
　　少儿的发展是在与四周环境的互相作用中实现的，优秀的教育环境对少儿的身心发展拥有踊跃的促使作用，应充足利用社区资源，拓展少儿生活和学****的空间，借孩子感兴趣的事物，充足发掘其潜伏的、有益于孩子身心和睦发展的教育价值。商场是少儿在平时生活中最熟****的场所之一，商场里各种各种的物件吸引着少儿。为此，我们选择了少儿感兴趣的题材--"商场"睁开主题活动。
　　少儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自己的特色和规律，新《大纲》提出"数学教育一定要让少儿能从生活和游戏中感觉事物的数目关系并体验到数学的重要和风趣;教师要指引少儿对四周环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数观点，并学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。"因而可知生活化、游戏化已经成为建立数学课程最基本的原则。在对教材和本班少儿的学****状况有必定认识后，我拟订出本次活动目标：1、经过购物，学****5之内的加减运算;2、初步认识加减法算式所表达的实质意义。
　　大班思想中出现抽象逻辑思想的萌芽，在认识事物方面，不单能够感知事物的特色，并且能够进行初步的概括和推理。因此本次活动的要点：5之内得加减法。难点：学会用算算式表达。
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　　在教法上创建生动详细的教课情境，使少儿在欢乐的欢乐的情形中学****数学知识。
　　，联合活动室里的环境，利用生动风趣的故事情节为少儿显现一环环的活动过程，引起少儿的兴趣，调换少儿的感情投入，激活少儿原有知识和经验，以此为基础睁开思虑，自觉地建立知识。
　　、自主探究和合作沟通。此刻的的教课需要转变少儿传统的"接受式"学****方式，着手实践、自主探究和合作沟通已成为少儿学****数学的重要方式。在教课中，让少儿在详细的操作活动中进行独立思虑，并与伙伴沟通，亲身体验知识的生成过程，体验学****成功的乐趣。
　　。因为少儿的生活背景和知识水平不一样，在参加教课活动的过程中，教师要注意个别进行增强指导。
　　在"猜猜5元能够买哪两样"时，孩子知道两样加起来是5就对了，孩子的答案许多。在"我们来做营业员"时，让少儿用5元钱买同样东西，应当找多少钱?少儿特别感兴趣，在购物、付款的过程中感知到了加减法的实用性，知道了数学知识根源于生活。5之内的加减法 这部分内容是在学生要求掌握了数的分与合的基础长进行教课的，是10之内加减法的基础，是后边学****加减计算和解决实质问题的重要基础。最后，"去商场购物"，要求少儿一次只好买两样，加起来不可以超出5元，因为答案的多样性，很多孩子就不知道该买哪两样，也就不会列式了，主要原由是本次的操作答案多种多样对能力衰一点的孩子来说是有难度的。
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