招教考试写作指导课件.ppt

教师招录考试中的教育写作
2017/11/25
1
第一讲写作能力要求
2017/11/25
2
教师招教考试写作要求:
 
能写记叙文、议论文、说明文,根据生活需要能写日常应用文。
⑴、符合题意和文体要求,感情真实,思想健康,内容充实,中心明确。
⑵、结构合理,层次清楚,语言通顺。
⑶、能用正楷或行楷书写,书写正确,格式规范,标点准确。
具体要求:“作文”主要考察书面表达能力,在这部分考试中,有命题作文,有材料作文,有时是话题作文,也有时会通过“句首语写作”、“提示语写作”等不同方式,提供某种写作背景,要求根据所提供材料的具体情景或者写作提纲等来完成作文。
2017/11/25
3
①、汉字书写正确,字迹清楚,标点符合使用基本无误。
②、用词准确,基本没有词语和语法错误。
③、在句子连接、句意转换上基本通顺。
④、内容完整,字数不少于800字(800—1000字左右)
2017/11/25
4
①深刻——透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
有一方面突出即为特点
2017/11/25
5
②丰富——材料丰富,论据充足,形象丰满,意境深远。
③有文采——用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
④有创意——见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性特征
教师招录考试中共有六种能力要求,即识记、理解、分析、鉴赏、应用和创新,并表现为六个层级:
一是识记。识记指识别和记忆,是最基本的能力层级。
二是理解。理解指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级.
三是分析。分析指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
2017/11/25
6
四是鉴赏。鉴赏指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
五是应用。应用指对各方面的知识和能力的运用,是以识记、理解和分析为基础,主要表现为语文知识的应用(写作)和教学技能的应用(案例分析与教学设计)。
六是创新。创新指探讨疑难问题,具有独到见解;摸索教学方法,、技能加以融会贯通而形成的高级能力。
2017/11/25
7
对以上六个能力层级都可有难易不同的考查。就教育写作来说,主要考查的是考生的应用能力,不仅要具备扎实的专业知识和专业技能,还要把知识和技能运用与实践中解决具体问题,具备一定的逻辑思维能力和创新能力。就命题形式来说,我们以材料作文和话题作文两种形式体裁为主,一般为议论文。
2017/11/25
8
作文的亮点有哪些?
认识深刻,让你所向披靡。
文采飞扬,让你高奏凯歌。
匠心独运,让你满载而归。
感情真挚,让你蟾宫折桂。
卷面整洁,让你独占鳌头。
作文的污点有多少?
风雨中这点痛不得了
作文的伤痛
外伤
内伤
没有标题
有错别字
有病句
标点不规范
字数不够
字体潦草
不符合题意
不符合文体要求
空发牢骚
语句不通顺
结构混乱