2012高三生物专题复习复习植物的激素调节.doc

2012高三生物专题复习复习植物的激素调节.doc复****植物的激素调节一. 教学内容: 复****植物的激素调节二. 学****过程: 1. 生长素的发现与作用人类发现生长素经过了漫长的年代,而在此过程中实验手段的应用是人类最终揭示生长素奥妙的关键。 2. 生长素作用的双重性及其应用植物体不同部位对生长素的敏感性是不一样的, 应用不同浓度的生长素可对植物的生长进行调节。顶端优势现象就是其具体表现。促进扦插生根、促进果实的发育等。【典型例题】[例 1] 对燕麦胚芽鞘进行如图处理:①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;②将尖端下部用锡箔遮住; ③在尖端横向插入锡箔; ④在尖端横向插入琼脂片; ⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的( ) A. 有单侧光照时仍直立向上生长的是① B. 给予右侧光照时,弯向光源生长的是②④ C. 单侧光照时,不生长也不弯曲的是③⑤ D. 如把④放在匀速转盘上,并给予右侧光照,生长情况是向右弯曲生长解析: 本题考查生长素产生的部位及分布的影响因素。生长素由胚芽鞘顶端产生,在顶端部位若有光线的刺激可侧向运输,但在其下部则不能侧向运输,只能由上向下运输。生长素分布多的部位细胞生长快,因此它弯向光源生长。琼脂块实际上起一个物质传递的作用, 是一种中介物,用以判断是否有化学物质的生成及作用。若将胚芽鞘放在匀速转盘上,即使以单侧光照射,生长素在这一部位也是均匀分布的,不可能弯向光源。答案: D[例 2] 许多实验研究生长素( IAA )对植物生长的影响模式,如用玉米胚芽鞘作为实验材料: 实验 1 :将切除的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上(图 1) ,移去尖端后,将琼脂切成体积相等的若干个方块,将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上,实验保持在完全黑暗处进行 12h ,每个胚芽鞘弯曲的角度以图 2 的方法测量,并计算平均值。每次放入等面积、等体积琼脂块中的胚芽鞘尖端数量不同,这样重复上述过程。图1图2 实验 2: 用含有不同浓度 IAA 的琼脂块代替胚芽鞘尖端进一步实验。上述两个实验的结果如图 3 和图 4 所示。图3图4 (1 )绘图表示,如何将琼脂块放置于胚芽鞘上,才能得到图 3 的结果? (2 )为什么实验要在完全黑暗处进行? (3 )解释实验 2 的结果: IAA 从 0umol/L ~ 。(4)①根据图示实验结果,两种实验条件下的最大弯曲度分别为、。②比较实验 1 和实验 2 结果的有什么不同?。③这种不同说明了。解析: 本题综合考查生长素的作用及定性实验研究。虽然本实验与课本上介绍的实验有一定的区别, 但基本原理都是可用的。为考察 IAA 对植物生长的影响, 可将含生长素的琼脂块放在胚芽鞘的一侧,用来测定促进生长的效果,若弯曲度越大,说明促进生长的作用越强。但生长素的促进作用是在一定范围内有效的,超过此范围,反而有抑制作用。通过实验 4的观察,在超过 后,弯曲度下降。定量研究在讨论生长素的作用方面有重要的意义。象实验 1, 之所以出现无抑制现象, 与该实验采用了活体有关, 因生长素的运输是主动运输的过程。答案:(1 )见下图(2 )防止在光下照光不均匀,或者是单角度、单方向照光引起生长素分布不均匀(3) IAA 浓度低时, 促进生长, IAA 浓度高于 3时, 弯曲度开始下降, 说明促进生长的作用降低(4)① 15度 18度②实验