中学语文课程与教学论第九章语文教育实习.pptx

中学语文课程与教学论第九章语文教育实****br/>第一节 语文教育实****的意义和内容
一、语文教育实****的意义
语文教育实****是高师中文教育的重要组成部分，是培养高师学生形成中学语文教育能力，实现高师学生向中学语文教师过渡的一个重要途径。语文教育实****是高师中文系学生理论课程学****与实际中学语文教育工作之间的联系和纽带，它具有多方面的意义。
(一)全面检验师范院校的办学思想、培养规格
(二)提高中文系的管理工作和教学水平
(三)全面检验师范生的知识水平
(四)巩固专业思想、增强师范生从事中学语文教育的光荣感和责任感
(五)全面了解中学语文教育实际，使师范生在教育教学方面得到锻炼
按照国家教育部的规定，语文教育实****的内容主要包括学****准备；课堂教学实****班主任实****教育调研、总结三方面。
(一)学****准备阶段的内容
1、认真听取实****学校领导介绍情况。
2、认真听取实****学校指导教师的介绍。
3、了解班主任工作。听班主任介绍经验，观摩原班主任辅导的教育活动，并利用课余时间，深入到实****班级熟悉了解学生的思想状态、学****情况。
(二)语文课堂教学实****br/>教育实****必须把课堂教学实****放在重要的地位。语文课堂教学是中学语文教育工作的核心，也是实现教育实****目的的主要过程。
1、师范生在教师指导下，要认真学****语文课程标准，依据课标要求钻研教材，编写教案，进行课堂教学，开展课外辅导，批改作业，组织语文课外学****活动
2、师范生教课后，应立即进行评议。评议对提高师范生课堂教学效果，克服不足，起着推动作用。
3、实****期间，每个师范生至少应该完成本科8个学时、专科6个学时的教案和课堂教学。(不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节)
4、实****期间，师范生除了听优秀教师的示范课、指导教师的观摩课之外，还应互相听课。观摩听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。
(三)班主任工作实****br/>在教育实****期间，一般一名或两名师范生要固定在一个班级做实****班主任工作，以培养师范生从事班主任工作的初步能力。
1、师范生应在实****学校班主任指导下，了解班级情况，并根据实****学校要求和原教学班的实际情况，制订出班主任实****工作计划，并按计划积极开展工作。
2、师范生要积极参加实****学校组织的各项活动。要深入班级，广泛接触学生，尽快了解班内情况，参与管理并协助原班主任做好日常工作。
3、师范生要组织开展课外活动。通过活动或进行家访、谈心等方式对学生做耐心、细致的思想工作，要了解学生的具体情况，并作出具体分析，要满腔热情地对青少年进行思想品德教育。
4、在实****学校原班主任指导下，独立组织一次主题班会或有意义的团组织活动。它与课堂教学一起构成了中学语文教育系统，是中学语文教育不可缺少的组成部分。活动后要进行评议总结。
5、通过走访该中学优秀班主任，了解班主任工作概貌，熟悉班主任工作要点和工作方法，培养独立从事班主任工作的能力。实****结束时要将实****班主任工作写出书面总结，作为评定教育实****成绩的依据之一。
(四)撰写总结、教育调查报告
师范生认真填写教育实****登记表；写好实****小结；向实****学校和指导教师移交工作。
1、学会了解学生的心理需求
(1)学会尊重学生；(2)学会赏识学生
(3)学会宽容学生；(4)学会鼓励学生
(5)学会关心学生
2、训练过硬的教学设计能力
由于教学设计主要体现在编写教案这一环节，所以，师范生在实****前，必须坚持做到以下四个认真：①认真研究“课标”。②认真钻研教材，吃透课文。③认真选择恰当的教学方法。在选择语文教学方法时，要考虑依据的教学规律和原则、教学的目标与内容、教学方法的两重性与多样性等。④深入了解学生的思维水平。
3、锻炼精确生动富有表现力的口语
教师的语言要活泼，生动，流畅，能悦于耳，对学生产生说服力与感染力；要善于激趣，要新鲜，优美，风趣；要工于达意，要准确无误，简明，严谨，词汇丰富；要巧于启智，善于点拨、引导、启发。师范生初登讲台，书面语言多于口头语言，有时遣词造句表情达意还不够精确。
4、练就规范美观的粉笔字
语文教师的课堂教学怎样，在某种程度上可以从课堂的板书内容反映出来。教师粉笔字书写水平的高低，对学生影响极大。优美的板书能吸引学生的注意力，加强直观印象，开拓思路，增强记忆效果。
5、具备运用多媒体教学的能力
在语文教育中，大力推进信息技术在语文教学过程中的整合与应用，充分发挥信息技术的优势，逐步实现教师的教学方式、学生的学****方式和师生互动方式的变革，已成为新时代语文教师刻不容缓的教学任务之一，这无疑对语文教师提出了新的要求。师范生要了解一些多媒体教学常用设备的功能、使用，掌握多媒体教学的一般原则，尝试制作使用简单的课件等，以增强适应中学多媒体教学的能力。
第三节 语文教育实****的实施
语文教育实****的实施，主要包括语文课堂教学实****和语