江苏省无锡市新区第一实验学校八年级地理上册 气温学案（无答案） 新人教版.doc

气温课题冬季南北温差大,夏季普遍高温班级姓名一、学****目标: 1 、能够学会初步阅读等温线图,说出我国气温的时空分布特点。 2 、能运用所学知识并结合地图分析形成我国冬、夏气温分布特点的原因。 3 、了解我国温度带的划分,并说明对农业生产的影响。二、重点和难点: 我国冬夏气温分布的特点以及产生的原因。三、温故知新: 1 、单位面积内,直射获得的太阳热量_______ (多/少) ,斜射获得的太阳热量________ 。 2 、正午太阳高度角越大,获得太阳热量越________ (多/少), 正午太阳高度角越小,获得太阳热量越________ (多/少)。 3、白昼时间越长,获得太阳热量越______ (多/少) ,气温越______ (高/ 低) , 白昼时间越短,获得太阳热量越______ (多/少) ,气温越______ (高/低)。四、新课探索: (一)导入(二)新授 1 、冬夏南北气温分布的特点冬季,我国南北气温差别很大, 夏季,除青藏高原等少数地区以外,大部分地区普遍高温。 2 、形成原因(参考图 1 、图 2) 影响因素:太阳高度角、白昼时间、季风 3 、我国的五个温度带五、随堂检测: 1、 2013 年春节长假,很多北方人以家庭为单位到南方过春节。一家人一起在海滩上晒太阳、吃海鲜, 远离北方的寒冷,体验温暖的春节。影响我国冬季气温分布格局的主导因素是( ) A. 地形 B. 纬度位置 C. 季节 D. 海陆位置 2 、下面四位同学关于我国气温的叙述,最可信的是() A. 小明:冬季我国南北普遍低温 B. 小强:夏季我国所有地区高温 C. 小华:冬季我国南北温差很大 D. 小亮:无论何时,北极村都是全国气温最低处 3 、农作物在东北平原一年一熟,在海南岛一