走进信息世界.的活动方案.doc

《走进信息世界》研究性学****方案作者:梨林大许王艳萍时间:2010-6-3 22:47:00 走进信息世界(设计者:王艳萍鲁占存杨征) 一、项目概述 1. 开展年级:五年级、六年级 2. 学科:信息技术,语文 3. 简介: 本主题活动为五年级下学期语文综合性学****的主题。我们生活在一个信息世界里。在教室里学****听广播,看电视,读书看报,上网浏览,与亲戚、朋友通信,都是在获取信息。现代社会信息量越来越大,传递信息的速度越来越快,人们获取信息的途径越来越广。让我们通过这次综合性主题学****感受信息传递方式的快速发展,体会信息给我们的学****工作和生活带来的影响,并学****搜集和处理信息,还可以利用获得的信息,写简单的研究报告。二、学****团队 : 王艳萍:六年级语文教师鲁占存:五年级语文教师杨征:信息技术教师 : 大许学校六年级学生大许学校五年级学生三、学****目标与任务 1. 教学目标分析认知目标:了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学****的影响。初步学会有目的地搜集和处理信息,学些简单的研究报告。能力目标:了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。情感与价值观:初步养成留心信息的好****惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。信息素养: 感受信息传递方式的快速发展,体会信息给我们的学****工作和生活带来的影响, 培养孩子计算机基本操作能力, 并学****搜集和处理信息,还可以利用获得的信息,写简单的研究报告。 2. 学****任务以5位同学为一小组,合作完成以下任务: ?活动 1:了解信息传递怎样改变着我们的生活:从报刊、教材、杂志、互联网、学校图书室等了解信息是如何跟我们的学****生活息息相关的,了解信息传递从古到今是如何演变的。?活动 2:收集、整理我们有用的信息:设计一个图表,对收集到的有用信息进行登记,并观察发现。?活动 3:利用信息,写简单的研究报告:把任务一和任务二的结果进行整合,制作一份项目报告。?活动 4:畅谈活动感言(借助班队会、校园广播站、网络等手段) 四、学****过程项目学****活动过程(概念图): 活动一了解信息传递怎样改变着我们的生活 。从教材、报刊、杂志等上了解信息传递从古到今是如何演变的。?从古到今,人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。让我们有选择地开展一些活动,了解信息传递方式的发展,以及对我们生活的影响。阅读相关的文章,了解现代社会信息传递有哪些方式,和以前信息传递的方式有什么不同,然后和同学交流。你可以从教材、报刊或杂志等上了解信息是如何跟我们的学****生活息息相关的,把有关内容剪下,并记录你是从哪一份报刊或杂志上取得的。 。可利用互联网的优势上网查找相关信息传递的资料。?你亦可以从互联网上寻找相关资料并把它打印出来,并记录你是从哪个网址中取得的。 。看我的家人是如何获得信息的? 回家后通过观察家人的生活,做一次调查,记录家人在一天中都从那些渠道获得了哪些信息。再根据记录做一些分析,看看从中能发现什么。如实填写好家人获得信息的渠道,了解家人获得信息的类型。(在这里贴上信息传递演变表) 今天的方式:(例一:2008 年12月1日, XXX 日报 A3 版)古代的方式: (例二: ) 从这个材料中,我们可以知道: 1)2) 活动二收集、整理我们有用的信息?当今世界