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11毛遂自荐.doc

文档分类：研究生考试 | 页数：约4页举报非法文档有奖

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甘棠镇中心小学集体备课专用纸稿
科目
语文
年级
五年级
班级
时间
课题
11 毛遂自荐
研备老师
教学
目的
“荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨”七个生字。
2。流利地朗读课文.

科目
语文
年级
五年级
班级
时间
课题
11 毛遂自荐
研备老师
教学
目的
“荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨”七个生字。
2。流利地朗读课文.
。
重点
理解课文内容，学****课文表现人物特点的方法
难点
培养学生擅长表现自我、展示自我的品质
教学
准备
老师准备
生字卡片
学生准备
预****课文,搜集成语故事
教学设计:
一、自由轻读，读得正确.
　　二、默读，看看课文主要讲了一件什么事。
　　《毛遂自荐》这个成语故事讲述了战国时期，赵国平原君门下一位默默无闻的食客毛遂,自己推荐自己，并以自己过人的胆识出色地完成了任务。
　　三、指名朗读，其余考虑文章的表达顺序。
教学
反思
　　文章是按事情开展顺序表达的，先写毛遂自荐，后写毛遂出色地完成了任务。
　　四、质疑问难，讨论解决疑难.
　　，勾画出自己不能理解的字、词、句。
　　2。共同讨论几个问题
　　（1）平原君为什么阻止毛遂随他去楚国？
　　(2）毛遂是怎样据理力争的？你体会到了什么？
　　(3）毛遂在楚王面前的表现如何？你觉得他是个怎样的人？
　　3。借助工具书,独立自学课文，不懂的地方可以和同学交流，也可以找老师帮助。如:
　　(1）“门客"指古代寄食在王公贵族家里,为主人出谋划策、奔波办事的人。
　　(2)毛遂对平原君说的一段话:“我今天就是恳求把我放

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