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侗族儿童真快乐.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《侗族儿童真快乐》
教学目的：感受在同一首歌曲中，使用两种以上拍子歌曲情绪的变化。
教学重、难点：感受平行三度、四度的不同效果的二声部组合。
教学准备：多媒体、电子琴
教学过程：一、组织教学：师生问好歌
二、导入
1、师：“快乐《侗族儿童真快乐》
教学目的：感受在同一首歌曲中，使用两种以上拍子歌曲情绪的变化。
教学重、难点：感受平行三度、四度的不同效果的二声部组合。
教学准备：多媒体、电子琴
教学过程：一、组织教学：师生问好歌
二、导入
1、师：“快乐民族游”带我们去到了美丽的毛南族，去了热情的傈傈族，今天最后一站，我们来到了快乐的侗族。（精品文档请下载）
2、介绍侗族的风土人情。
3、师：侗族的儿童活泼得意，也把他们的快乐传递给我们，今天我们就来学****br/>侗族歌曲《侗族儿童真快乐》。
三、学****歌曲
1、老师范唱歌曲，感受节奏和情绪。
2、强调本民族歌曲和傈傈族歌曲的区别，要求活泼地。
3、用音哼唱歌曲旋律。
4、学唱二声部。
5、请学生观察歌曲两个声部的节奏有什么特点？可以用什么动作表现他们的不
同？（快慢）
6、有节奏的带读歌词，重点读歌曲中两个声部的地方。（分组进展）
7、学生跟老师的琴声轻声唱歌曲。
8、全班有感情齐唱。
9、分小组唱。
四、歌表演
1、跟着音乐边跳边唱
2、分组排练舞蹈进展表演
五、小结、下课
教学板书：《侗家儿童真快乐》情绪：欢快、活泼

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