2005教师个人工作总结二.doc

个人工作总结
沈艳
时间过得真快,转眼一个学期又结束了。本学期在学校各位领导和老师的关心和支持下,并通过自己不断地努力和学****我认为自己在各个方面都有了一定的进步。
首先,作为教学工作者,我深刻了解到现代教育教学改革势在必行,而自己在学识、能力方面还远远达不到要求,因此,必须不断提高自己的业务水平,而在提高自己思想觉悟的同时,更加要注重教育教学能力的提高。所以,利用业余时间,我继续进修本科文凭,以提高自己对素质教育的认识,把先进教育的理念应用于自己的教学中,注重学生创造力的培养,让他们敢说敢问,勤思考。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。我还算是一个新老师,更应注意向其他老师学****多听课,多讨论。这学期我担任三年级(1)班的语文教学任务。在教学上,我首先在备课上花费了较多的时间。备大纲,调整自己的教学思想理念,明确自己的教学目标要求;备教材,从量和质两个方面确定教学内容,安排好教学进度,选择恰当的教学方式方法;备学生,了解学生的知识基础和水平,了解学生的兴趣爱好和思维特点,了解学生的行为****惯和个性特征,从而使自己的教学更好的为学生服务。在教学过程中, 能够敏锐地观察学生的学****情况,并迅速找出解决问题的方面, 因势利导, 因材施教, 不循规蹈矩, 墨守成规,同时,注重学生整体素质的全面发展。在课堂内,在学生掌握知识的基础上进行拓宽、延伸,使优生能发挥他们的长处,进一步培养了学生的思维能力。对于学****有困难的学生,我在平时耐心辅导,课堂内多让他们表现自己,让他们尝到成功的喜悦,印发他们学****语文的兴趣。在复****阶段特别给他们开小灶,从最基础的到较为灵活的一一进行指导、点拨。
其次,作为班主任,我更是一个教育工作者。
班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者;是联系班级中各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁;是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。同样在管理班级过程中班主任扮演着多重角色----在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长。可见班主任在学校组织中处于特殊地位。
本学期我担任的三(1)班的班主任, 一开学,我就订好了计划,更和学生一起讨论出了班级建设工作的目标,下面就来谈谈收获吧。
切实加强日常行为规范
班主任工作的重点之一是如何加强和巩固小学生的日常行为规范。这个学期,我是从这些方面入手的:
在开学初,我制定了详细的日常行为规范的培养目标。如继续培养学生
良好学********惯和方法。继续培养学生良好卫生****惯,加强教室的日常卫生工作和保洁工作管理。
根据目标,我坚持不懈地做好每日常规工作,通过值日班长以及各个班干部的管理监督,并与“星光闪耀”的评比栏相结合。我实行了行为规范一日评比的制度,要求学生在校一天里遵守各种规范制度,并进行评比。效果是很明显的,学生为了争到一日行为规范的红星,都开始自觉、严格要求自己了,班级在学校的纪律评比中取得了很大的进步。
注重对班干部的培养。培养学生的主人翁精神和自我管理能力。
除了班级的中队小队干部,我还设置了班级管理的各种岗位,竞选各种班级小干部,如值日大组长、水电管理员、课桌管理员、课间卫生管理员、图书管理员等等,争取让每个学生都参与管理