两只小狮子(1).doc

两只小狮子(1).doc两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
《两只小狮子》第二课时教案
教学目标 ：
1、认识本课生字，会写本课生字。
2、有感情的朗读课文。
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
《两只小狮子》第二课时教案
教学目标 ：
1、认识本课生字，会写本课生字。
2、有感情的朗读课文。
3、了解只有学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
教学重难点：
1、领会学会生活的本领，才能成为真正的狮子
2、体会滚、扑、撕、咬和懒洋洋。
教具准备：
狮子图片两张、小黑板
教学过程：
一、激趣导入
1、我们一起学****了 《两只小狮子》，小朋友还记得谁是林中之王
吗？（狮子）板书：林中之王
2、狮子呀，是群体居住在一起的，一个群体里面有 20-----30 只
狮子，只有一头领头，幼小的雄狮大约到了 5 岁时会凭借自己的能力
打败老国王，成为新国王。
二、朗读感悟
第二段
1、过渡：狮子妈妈呀，生下了两只小狮子（出示狮子图）这两
只小狮子究竟谁才能学到本领， 成为林中之王呢？我们一起来看看他
们的表现吧！
2、（观图）请小朋友看看，这两只小狮子分别在做什么？
生： （一只在勤加练****另一只在懒洋洋的晒太阳。 ）
3、那谁能在课文中找出这段话来读读呢？（抽生读）
4、（师指图）
A、这只小狮子在做什么？（练****滚、扑、撕、咬） （板书）小
狮子们，我们也一起来练****一下吧！ （动作：趴在课桌上滚一滚；向
前扑；用嘴撕，用牙齿撕；咬一咬。 ）
B、你还知道哪些表示动作的词呢？（跳、跑、 、、、、、适当加以
动作帮助理解）
C、（指另一图）那这只呢？（懒洋洋晒太阳） （板书）我们也来
懒洋洋地晒晒太阳吧！
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
5、读段（抽生读

-----师范读 ------ 齐读）
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
第三段
1、过渡：
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
小朋友看，一只小狮子整天练****非常

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；另一只整天晒
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
太阳非常

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。刻苦学****的狮子能学到本领吗？（板书：
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
两只小狮子(1)
学本领）懒惰的狮子呢？（板书：不学本领） 。
学不到本领可让人担心了， 它的好朋友小树叶替它着急了， 于是
它跑去问懒狮子，是怎么问的呢？看谁最先找出来。
2、朗读
抽生读（表扬学生观察仔细，注意了标点）