兴义市向阳路小学五年级语文组评教评学反思.docx

兴义市向阳路小学五年级语文组评教评学反思
——《鲸》教学反思
（2021-2016学年度第一学期）
老师:李荣兵
一、钻研教材，明确重点
《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体兴义市向阳路小学五年级语文组评教评学反思
——《鲸》教学反思
（2021-2016学年度第一学期）
老师:李荣兵
一、钻研教材，明确重点
《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活****性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法，对鲸的特点作通俗的说明。同时，作者准确用词，形象描绘也是本文表达上的一大特点。选编本文的意图是使学生理解鲸的一些知识，学****作者用多种方法说明事物特点的表达方法。同时，通过学****本文培养学生探究动物世界的兴趣。（精品文档请下载）
《鲸》是小学语文人教版试验教材五年级上册第三单元的一篇精读课文,《语文课程标准》5～6年级的阅读目的“阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法”，本课在读写方面将承担双重任务，即:重点训练学生在理解课文内容的同时，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到自己的****作练****中去。（精品文档请下载）
二、突出语文特点，浸透科学素养
在语文课的教学中，我们要始终牢记：语文课是姓“语”的。所以在教学中，既要注重突出对学生进展语言文字训练，又要使科学精
神、科学方法、科学知识和科学态度在课堂教学的过程中得以无形的浸透。以本节课为例，课文内容通俗易懂,所以,完全没有必要在内容上做过多的纠缠，进展繁琐地分析理解,从而把它上成一节自然常识课(也就是我们如今所说的科学课）.而是要以课文为例子，紧紧抓住语言文字，通过多媒体演示及多种形式的朗读增强学生对鲸的感性认识；通过“鲸家族信息发布会”的特殊形式使书面语言得以内化,以此增强学生对鲸的理性认识，从而使学生对鲸这个庞然大物产生浓重的学****兴趣，并乐意自己主动地作进一步的研究，这才是我们的最终目的。（精品文档请下载）
三、自主探究主题，激发学生创作
这节课的一大亮点是学生自得式的学****方法。特别是在“鲸家族信息发布会”中给学生提出的三个建议，一是通读内容，二是抓住重点，三是大胆发挥。而且，老师还启发学生以各