李昕3AU7教后反思.doc

李昕3A Unit 7 would you like a pie 教后反思：
【优点】：本节课的知识目的是1。 让学生可以能白并且读懂卡通板块里的小故事；2。 让学生理解掌握并运用“Would you like ```? What abo李昕3A Unit 7 would you like a pie 教后反思：
【优点】：本节课的知识目的是1。 让学生可以能白并且读懂卡通板块里的小故事；2。 让学生理解掌握并运用“Would you like ```? What about ```? 和答复Yes, please. / No, thank you。” 。情感目的定义为：让学生学会提供物品给别人，并且学会如何承受、回绝，，还是理论根据都是以学生为主,强调最大限度的发挥学生的主观能动性，我个人觉得目的、根据都很合情合理。那么,在如此合理的目的下,操作性如何呢?在整堂课的设计中,每个版块，甚至是每句话都经过了精心的雕琢。尽量抑制和防止“无用功"、“废话"和“无目的的活动"。在这种情况下,，很讨巧地在音乐声中进入课堂，并随着音乐的完毕直接引入本课的主题，并为下文做好准备，也为本课最后的结尾做铺垫,可谓一举两得。在整堂课的多媒体设备呈现中，有机的将PPT和白板相结合，在以往备好课的模板的根底上增加了很多现场生成的东西，并直接写在白板上，使得本课节很真实，，毕竟白板的使用是教学设备现代化迈出的又一次结实有力的步伐，不仅先进而且实用，,学生对于“快速反响记单词”、“猜猜她们都说了什么"、“做卡片"、“送祝福”等环节都表现出了极大的热情，看得出游戏、动手等环节的设置可以使孩子动手动脑，活泼起来。在最后的作业布置上,也和以往有所不同:除了听说读写之外，还让学生把本节课上课做的贺卡送给他心仪的人，可以说是真