加强修养成为学生喜欢的老师.doc

加强强修养成为学生喜欢的老师
“老师是人类灵魂的工程师”这是对我们的美誉，，安康的人做学生喜欢的老师。
,而且要坚持继续学****坚持终身
加强强修养成为学生喜欢的老师
“老师是人类灵魂的工程师”这是对我们的美誉，，安康的人做学生喜欢的老师。
,而且要坚持继续学****坚持终身受教育。随着形势的开展,高科技突飞猛进，让人感觉到一停顿学****就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学****的才能,具备了可持续开展的才能，才能获得生存的社会位置。老师不但要自身保持一种勤奋学****的才能，还要把这种学****才能无私地传授给自己的学生。
老师要“为人师表"。首先就要特别强调老师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作那么，言行一致。要学生做的,自己首先要做到；制止学生做的，自己坚决不做，-—老师的作用在于“教育”学生,教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格。丰子恺把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三只是：思想--真,品德-—美，情感——善，只有“三足鼎立”，真、善、美和谐统一,才能成为学生喜欢的老师。
一、热爱．尊重学生是师德的根本要求
    教育是爱的共鸣，，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生表达在"严”和"慈”上。常言道："严师出高徒。”又说："严是爱，宽是害。"对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建立者。”自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男."所以，，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心、保护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学****和成长进步，使学生全面开展。
二、理解、关心学生是师德的关键
著名作家雨果说过："世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵"。俗话说，世界上没有完全一样的两片权叶，当然更没有完全一样的两个学生。不管过去如今还是将来，只要有人类存在，人的个体差异,,豁达，老师要同情那些缺少天赋，在生理上有某些缺陷的或者成绩差，或者犯了错误的学生，用同情心去唤醒儿童的上进心，自信心和自尊心，帮助他们去除自卑感，排除他们的烦恼和悲伤，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学****和生活。当遇到学生"顶牛””越轨”时，老师应放下”师道尊严"的架子，设身处地为学生着想，三思而后行，尤其需要有自我批评的勇气和精神，也许学生的”顶牛"”越轨"正是学生创新思维火花的萌发，作为老师要小心呵护，这样才能有利于培养学生的创新思维和创新才能。
三、情感、共鸣是师德的智慧和力量
学生的差异是客观存在的，我们就应该承认和尊重学生的差异,不能硬性地按照整齐划一的标准来评价要求每个学生。这种差异要求老师创造适宜不同学生安康成长的教育，而不是选择适宜教育的学生，在教学中我们应该分层施教，帮助学生在各自的根底上得取开展，针对不同层次学生的开展