蒲公英的梦教学设计.doc

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15. 蒲公英的梦
教学目标
1. 朗读课文，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。
2. 理解课文是按照事情的发展顺序写的。读懂课文内容，体会文 章表达的思想感情。
3. 会认“蒲、废”等生字，会写“梦、恼”等字。掌握: .
15. 蒲公英的梦
教学目标
1. 朗读课文，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。
2. 理解课文是按照事情的发展顺序写的。读懂课文内容，体会文 章表达的思想感情。
3. 会认“蒲、废”等生字，会写“梦、恼”等字。掌握“梦乡、 烦恼”等由会写字组成的词语。
教学重点
理解课文内容，了解文章的叙述顺序。
教学难点
通过蒲公英的愿望在梦中实现，认真体会作者所要表达的意思。
教具准备
字词卡片、课文朗读录音带、课件或挂图。
教学过程
第一课时
一、情境导入，激发兴趣
1. 展示课件或挂图。
导语：夜深了，热闹了一天的城市渐渐安静了下来。在街心公园 里，焦虑了一天的蒲公英也终于进入了梦乡。你们看，她正在做着甜 甜的梦呢。
2. 板书课题，读课题。读了题目，你们最想知道什么？
二、初读课文，学****生字，感知内容
1. 听录音朗读课文，边听边思考：课文主要写了什么事？
2. 自读课文，学****生字词。
⑴利用工具书、结合上下文或与同学合作理解词语。
⑵画出文中的生字词，借助拼音读准字音。
3. 检查生字词自学情况。
⑴同桌互读互查。
⑵借助字词卡，认读生字词。
4. 自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？写了哪几部分的 内容？每部分分别由哪些自然段组成？讨论交流，在教师的点拨下， 理清本文的叙述顺序。
三、 再读课文，把课文读通顺
1. 自由读。
2. 四人小组分段轮读，互纠互评。
3. 自荐读给大家听。
四、 作业
1. 认真朗读课文。
2. 提出自己不明白的问题，准备与同学讨论解决。