人教版化学九年级第十一单元备课课件.ppt

第十一单元备课第十一单元备课初三化学备课组初三化学备课组教材概览教材概览本单元说明本单元的盐、化学肥料两个课题从学生本单元说明本单元的盐、化学肥料两个课题从学生身边的事物出发,通过生活中常见的盐和农业生产身边的事物出发,通过生活中常见的盐和农业生产中化肥的作用、用途展现化学的魅力。考虑到这一中化肥的作用、用途展现化学的魅力。考虑到这一单元是初中阶段无机化学知识的最后部分,在介绍单元是初中阶段无机化学知识的最后部分,在介绍常见的盐和化肥的组成、用途和作用的同时,结合常见的盐和化肥的组成、用途和作用的同时,结合相关内容对前面所学知识和技能进行了适当归纳、相关内容对前面所学知识和技能进行了适当归纳、提高或延伸,如介绍了酸、碱、盐的复分解反应及提高或延伸,如介绍了酸、碱、盐的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等。及化合物的分类等。本单元的特点是寓化学知识的本单元的特点是寓化学知识的学****与化学实验操作技能的训练于实际应用中,学学****与化学实验操作技能的训练于实际应用中,学用结合融为一体。用结合融为一体。知识结构***知识结构***盐盐常见的盐常见的盐 NaCl NaCl 粗盐的提纯粗盐的提纯碳酸盐碳酸盐 Na Na 2 2 CO CO 3 3 NaHCO NaHCO 3 3 CaCO CaCO 3 3 CO CO 3 3 2- 2-的检验的检验含金属离子(包括含金属离子(包括 NH NH 4 4 + +)和酸根离子的化合物)和酸根离子的化合物复分解反应复分解反应概念概念发生条件发生条件常见的复分解反应常见的复分解反应酸与碱的反应酸与碱的反应碱与盐的反应碱与盐的反应酸与盐的反应酸与盐的反应盐与盐的反应盐与盐的反应可用可用 AB+CD=AD+CD AB+CD=AD+CD 表示表示化学肥料化学肥料常见的化肥常见的化肥化肥、农药对环化肥、农药对环境的影响境的影响化肥的简易鉴别化肥的简易鉴别氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥复合肥料复合肥料单元目标聚焦单元目标聚焦知识与技能知识与技能??认识几种生活中常见的盐,知道一些盐的性质和用认识几种生活中常见的盐,知道一些盐的性质和用途,学会粗盐提纯的操作和方法。认识复分解反应及途,学会粗盐提纯的操作和方法。认识复分解反应及复分解反应发生的条件。复分解反应发生的条件。??知道化学元素对植物生长的重要性,认识常见化肥知道化学元素对植物生长的重要性,认识常见化肥的种类和作用。知道化肥、农药对环境的影响,树立的种类和作用。知道化肥、农药对环境的影响,树立关注环境、热爱自然的意识。关注环境、热爱自然的意识。??知道物质的多样性,知道物质之间有着千丝万缕的知道物质的多样性,知道物质之间有着千丝万缕的联系,了解物质的分类依据和方法,能熟练的对常见联系,了解物质的分类依据和方法,能熟练的对常见物质进行分类。物质进行分类。过程与方法过程与方法??通过查阅资料和信息发布,体验主动学****的乐趣和通过查阅资料和信息发布,体验主动学****的乐趣和交流表达方式。通过实验探究,体验探究问题的过程, 交流表达方式。通过实验探究,体验探究问题的过程, 学****归纳总结发现规律的方法。培养学生发散思维能学****归纳总结发现规律的方法。培养学生发散思维能力,和综合运用知识解决实际问题的能力。力,和综合运用知识解决实际问题的能力。??通过对学****内容的社会调查和有关资料的查阅,培通过对学****内容的社会调查和有关资料的查阅,培养学生从多种渠道,获取信息的能力,并能对信息进养学生从多种渠道,获取信息的能力,并能对信息进行加工。行加工。情感、态度与价值观情感、态度与价值观??联系地理、医学知识,工业知识和生活常识,激发联系地理、医学知识,工业知识和生活常识,激发学生学****化学的兴趣、好奇心和求知欲。培养学生的学生学****化学的兴趣、好奇心和求知欲。培养学生的科学素养,对学生进行爱国主义教育,并展现化学的科学素养,对学生进行爱国主义教育,并展现化学的魅力。魅力。??通过化学通过化学““肥料肥料””的学****使学生体验到如何应用所的学****使学生体验到如何应用所学知识解决实际问题;通过使用化肥的利与弊,培养学知识解决实际问题;通过使用化肥的利与弊,培养学生辩证思考问题的方法,引导学生体会化学与社会学生辩证思考问题的方法,引导学生体会化学与社会发展的关系,认识学****化学的重要性。发展的关系,认识学****化学的重要性。课题分析课题分析课题课题 1 1 生活中常见的盐生活中常见的盐食盐是生活中最常见、人们最熟悉的盐,也是学生最早认食盐是生活中最常见、人们最熟悉的盐,也是学生最早认识的盐。把盐等同于食盐是较常见的误解。本课题一开始就识的盐。把盐等同于食盐是较常见的误解。本课题一开始就在上一单元所学盐的概念的基础上,提醒学