高等学校教师教学质量评估表.doc

高等学校教师教学质量评估表
教师所在学院教研室：
教师姓名：
职务职称：
授课名称：
专业：
标
评估等级
指
标
Ⅰ
Ⅱ
准
评估内容与标准
高等学校教师教学质量评估表
教师所在学院教研室：
教师姓名：
职务职称：
授课名称：
专业：
标
评估等级
指
标
Ⅰ
Ⅱ
准
评估内容与标准
得
分
分
Ⅱ
备课认真，讲稿适合授课对象，每届教学都有一
备课情况
定更新。
Ⅱ
坚持正确的办学方向，忠诚人民的教育事业，寓
Ⅰ－
思想教育于专业教学中，为人师表，坚持原则，
教书育人
教
严格要求，抓课堂纪律，维持教学秩序。
学
Ⅱ
按教学日历进度实施教学，按计划授课，不缺课，
态
遵守教学纪律
不随意调课，不迟到，不拖堂，不提前下课。
度
Ⅱ
认真组织教学，搞好学生辅导答疑，组织好课堂
讨论，认真批改作业，及时收集教学反馈信息，
组织教学
改进教学。
Ⅱ
讲授内容正确，概念清楚，定义准确。
正确性
Ⅰ－
Ⅱ
符合教学大纲或课程基本要求，突出重点，讲清
教
符合教学大纲
难点。
学
Ⅱ
在立足教材的基础上，适当介绍近年来本学科学
内
先进性
术动态和新进展。
容
Ⅱ
密切结合本学科生产实践或实验，内容恰当，举
理论联系实际
例帮助学生加强对理论知识的理解。
Ⅱ
讲课思路清晰，逻辑性强，语言生动，口齿清楚，
讲课艺术
板书适当。
Ⅰ－
Ⅱ
注意运用启发式教学，培养学生的学****方法，思
教
能力培养
维方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
学
Ⅱ
了解学生学****差异性，帮助优秀生提高和对差生
方
因材施教
进行辅导，使其跟上教学要求。
法
Ⅱ
根据本课程特点和要求，合理运用形象化、现代
化教学手段或教具，如电影、电视录像、录音、
教具运用
幻灯、实物模型、挂图。
Ⅰ－
Ⅱ
教学具有吸引力，能激发学生对本门学科知识的
教
学生学****兴趣
兴趣，学生思维集中，课堂秩序好。