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第六章免疫复习-幻灯片.ppt


文档分类:医学/心理学 | 页数:约24页 举报非法文档有奖
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;列举计划免疫的实例,说明计划免疫的意义。,举例说出传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。,说出安全用药的常识。?:皮肤、呼吸道纤毛等;第二道防线:血液、唾液、泪液、白细胞等。生来就有的,对病原体没有选择性,属于非特异性免疫。:消灭抗原,产生抗体,获得免疫。对病原体有选择性,。消灭抗原。常见抗原—病原体、,是对青少年及儿童进行预防接种,使其产生抗体,获得免疫。一般疫苗属于抗原。抗蛇毒血清等是抗体。?()道防线:皮肤、呼吸道纤毛等;第()道防线:血液、唾液、泪液、白细胞等。对病原体没有选择性,属于()免疫。:消灭(),产生(),获得()。对病原体有选择性,属于()()细胞产生的消灭抗原的蛋白质。消灭抗原。常见抗原—病原体、()免疫,是对青少年及儿童进行(),使其产生抗体,获得免疫。一般疫苗属于()。抗蛇毒血清等是()。小结:1、非特异性免疫包括第()()道防线;特点:是()就有的,对病原体的防御()选择性。1 2生来没有如:皮肤、鼻毛、呼吸道上的纤毛等如:血液、泪液、唾液、白细胞等1、抗原:抗体:2、当腮腺炎病毒被清除后,抗体也随之消失吗?当腮腺炎病毒再次侵袭时,原来的抗体还能清除它吗?腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒?引起产生抗体的物质。淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质。抗原淋巴细胞抗体刺激产生消灭—病原体、异体器官、血液等。不会能不能,特异性免疫具有选择性(专一性)1、计划免疫主要针对的是病。2、计划免疫是有计划的对儿童和青少年进行使其在情况下产生抗体3、一般预防接种的疫苗在免疫学上相当于。但是有的疫苗如狂犬病疫苗、抗蛇毒血清等却属于。传染预防接种不发病抗原抗体达标练****1、移植异体器官往往不易成活,用免疫学原理分析,移植器官相当于()A抗原B疫苗C抗体D病原体2、皮肤能防止病菌侵入人体,与这种免疫属于同种类型的是()A白细胞吞噬病原体B皮肤过敏现象C得过流行性腮腺炎的人不再患此病;D接种卡介苗预防肺结核3、“非典”病毒灭活疫苗已经研制成功,已对志愿者进行接种实验。这种疫苗和志愿者体内发生的免疫反应类型分别是()A抗体,特异性免疫B抗原,,结果有利于伤口的愈合,下列选项中免疫类型与此相同的是( )()A、白细胞吞噬病毒B、皮肤阻挡细菌侵入人体C、泪液杀死病菌D、患过麻疹的人不再患。7、实验A、取活的禽流感病毒注射到一只鸡体内,不久,鸡死亡。B、取灭活的禽流感病毒注射到另一只鸡的体内,几周后,鸡的体内产生抗体,然后再取活的禽流感病毒注射到它体内,结果鸡活了下来。1).B实验说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的(),鸡产生的免疫是()免疫。2).将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内,鸡是否存活?()为什么?()3).人类的计划免疫相当于上述实验中的()4).A实验中的鸡在实验中的作用是()。抗体特异性不会抗体具有专一性B对照我来总结:1、传染病特点:病原体引起;传染性;流行性。2、按传播途径划分类型:呼吸道传染病飞沫和空气..消化道传染病饮水和食物、血液传染病吸血的节肢动物..体表传染病接触。3、传染病必须具备传染源、传播途径和易感人群。4、传染病预防措施:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。一般情况下,传染病在发病初期,传染性最强。5、艾滋病:AIDS;病毒名称:HIV,瓦解免疫系统预防措施:养成文明健康的生活方式和良好的卫生****惯,阻断传播途径。

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