初中物理教学论文 在初中物理中如何应用函数图象.doc

---------------------------------------------------------------------在初中物理中如何应用函数图象摘要:物理规律可以用文字来描述,也可以用数学式来表示,还可以用函数图象来描述。函数图象具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点,能使物理问题简化明了;许多抽象的物理概念用物理图象表示更加形象化,便于学生理解,更重要的是它能将物理学科与数学、信息技术等其他学科有机地结合起来,增强学生的综合素质能力。关键词:物理应用函数图象函数图象是表示物理规律的方法之一,形象地描述物理规律。在进行抽象思维的同时,利用图象的视觉感知,有助于对物理名词的理解和记忆,准确把握物理量之间的定性和定量关系,深刻理解问题的物理意义。应用图象不仅可以直接求出或读出某些待求物理量,还可以用来验证某些物理规律,测定某些物理量,分析或解决某些复杂的物理过程。一、,把握变化规律用图象法来描述物理过程则更直观,可以描述出其变化的动态特征,帮助学生理解物理变化过程,避免一些知识死记硬背,学会从图象中获取信息的能力,使一些知识更简单、明朗。例如:左图是海波熔化图象。通过图象明确了海波是晶体,此图象是吸热图象,晶体熔化时要吸热,该晶体的熔点是50℃;BC段是海波熔化过程,熔化过程中温度不变,熔化经过了4分钟,熔化后继续吸热,温度继续升高。其它很多相关内容都可以用图象记忆知识点,如浮力的大小与排开液体体积有关等。物理图像中隐含了很多信息,准确地找出有用的相关信息。,用图象可以直接的看出另两个物理量之间的关系,是成正比或反比。这是数学在物理中的应用,弄清两个坐标轴各代表什么物理量,以便了解图象所反映---------------------------------------------------------------------的是哪两个物理量之间的相互转化关系,例如在研究电阻不变的情况下,电流与电压的关系。如果我们把电阻A和电阻B根据实验数据已经作出了如图所示的图象后,从图中明确了无论电阻A还是电阻B,电压增大电流也随着增大,不管怎么变化,电压与电流的比值始终不变,其比值等于该电阻的阻值。RA=5Ω,RB=10Ω,R=U/I即电阻一定时,电流跟电压成正比。或者电阻一定时,电流之比等于电压之比(I1/I2=U1/U2)。类似这样的还有压强与受力面积、压力的关系;同种物质质量与体积的关系;路程与时间、速度的关系等,都可以用函数图象找出相关物理量之间的函数关系。,以及确定物理量的范围这样做可以避免一些复杂烦琐的运算,利用了图象使复杂的简单化,比如:有两个阻值不同的定值电阻R1、R2,它们的电流随电压变化的I—、R2串联后的总电阻为R串,并联后的总电阻为R并,则关于R串、R并的I—U图线所在的区域,在哪一区域。分析:此图线是根据欧姆定律I=U/R作出的图线,即R图线。电压一定时电流跟电阻成反比;在图中作一平行于I轴的直线交U轴于U0,如图R1和R2的交点对应的电流分别为I1、I2,显然越向上电流值越大,即I1<I2,则R1>R2。所以在此图像中可得到,越偏向U轴的