初中物理教学论文 杜朗口中学八年级上学期物理教学课改反思.doc

---------------------------------------------------------------------杜朗口中学八年级上学期物理教学课改反思在半学期的课堂教学改革中,我都是摸着石头过河,边学边改。虽然取得了一定的成绩,但不足之处也有许多。一、我在课前精心备课、精选例题还存在一定问题,对课堂教学的调控能力也急需提高。尤其是课堂教学秩序,有时还不如课改前好维持,其实,新课改背景下,教师维持课堂秩序的策略应该不一样。同时,对学生纪律教育不应该仅仅被视为学生道德成长的需要,而且应作为教学方式成功转变的重要保障。所以,在这方面我应该学****如何把课堂教学秩序调控成活而不乱、乱而有序。二、部分学生的学****热情不能持久。反馈检测环节里我采用了各种形式的竞争机制来激励学生的学****热情,活动开展之初,学生的积极性的确很高,但过了一段时间,学生的积极性就出现了差异。部分优等生、学****态度端正的学生积极性仍然很高,但另一部分就表现的非常漠然。还有一部分同学为了保持自己的优势,不愿意帮助其他组的同学,甚至是互相攻击,个别的还有在检测中营私舞弊的等等······竞争机制的确可以在一定程度上调动学生的积极性,但学生如果长期处于竞争环境中,过分关注学****的外在动机,不能真正体验到学****本身的快乐,随着时间的推移,学****积极性肯定是会下降的。因此,引导学生端正学****态度、学会体验学****本身的快乐是首要的,其次还有竞争机制是否公平合理、是否适时更新、是否不断完善等都需要重视。三、部分后进生在学****上存在依赖思想。在课堂教学过程中我感受到,学****后进生无论你怎样“调动”,他仍然很“被动”,有的即使稍微看到点气色,但总是坚持不了多久,就又归为原位了。他们总在等,等组长教他怎么去做,等组长做完以后自己参考,等老师逼着要作业的时候补,自己因为害怕困难而从来不主动去思考问题,缺乏独立思考和独立学****的精神,有的甚至连这种想法都没有过。面对这样的学生,我觉得除了做思想引导疏通之外,还因该采取分层教学,降低对他们的要求,降低难度。尽快的帮助他们找到自信心,自信心是成功的首要前提。四、热热闹闹的课堂过于形式化:“将课改理念融入课堂,以学生为主体”,课堂上各种花样层出不穷。很多时候,我都有点舍本求末,只注重形式,课堂是热闹了,但学生对基础知识的掌握不尽人意;学生的语言表达力有了一定的提高,但不扎实;更为严重的是开放的教学空间助长了学生涣散、松懈的纪律观,这对教学和学生管理都产生了极为不利的影响。---------------------------------------------------------------------“万丈高楼平地起”。课堂作为学生学****的基本场所,在关注他们全面发展的同时,以后在教学工作中我要及时发现并加固知识的基石部位,来不得半点马虎,因为它们“是知识屋宇的顶梁柱,是塑造高素质人才的根本”。五、轰轰烈烈的小组合作过于泛滥:“积极倡导探究合作的学****方式”是本次课