高等学校教师教学质量评估表.doc

高等学校教师教学质量评估表
高 等 学 校 教 师 教 学 质 量 评 估 表
教师所在系及教研室: 教师姓名: 职务职称: 授课名称: 专 业:
指评估等级 标标I II 准评估内容与标准 A B C D 得分 分
高 等 学 校 教 师 教 学 质 量 评 估 表
教师所在系及教研室: 教师姓名: 职务职称: 授课名称: 专 业:
指评估等级 标标I II 准评估内容与标准 A B C D 得分 分
II-1 备课认真，讲稿适合授课对象，每届教4 学都有一定更新。 备课情况
坚持正确的办学方向，忠诚人民的教育I-1 II-2 事业，寓思想教育于专业教学中，为人教10 师表，坚持原则，严格要求，抓课堂纪教书育人 学律，维持教学秩序。
态 按教学日历进度实施教学，按计划授课，II-3 2 不缺课，不任意调课，不迟到，不拖堂，度 遵守教学纪律 不提前下课。 20
认真组织教学，搞好学生辅导答疑，组 II-4 4 织好课堂讨论，认真批改作业，及时收组织教学 集教学反馈信息改进教学。
12 讲授内容正确，概念清楚，定义准确。 II-5 正确性
I-2 II-6 符合教学大纲或课程基本要求，突出重8 教点，讲清难点。 符合教学大纲
学II-7 在立足教材的基础上，适当介绍近年来5 内本学科学术动态和新进展 先进性
容 密切结合本学科生产实践或实验，内容II-8 35 10 恰当，举例帮助学生加强对理论知识的理论联系实际 理解。
II-9 讲课思路清晰，逻辑性强，语言生动，7 口齿清楚，板书适当。 讲课艺术
I-3 注意运用启发式教学，培养学生的学****II-10 6 方法，思维方法，提高学生分析问题的教能力培养 能力。 学
II-11 了解学生学****差异性，帮助优秀生提高方5 和对差生进行辅导，使其跟上教学要求。 因材施教 法
根据本课程特点