古代诗歌鉴赏——评价诗歌的思想内容ppt_图文.ppt

古代诗歌鉴赏——评价诗歌的思想内容理解诗歌内容的一般方法一、读题目,明范围文章的题目是文章的眼睛。有的题目直接揭示了文章的主旨,有的则暗含文章的主旨,有的形象地表现中心,有的标明文章的内容。如贾岛的《题李凝幽居》,其中的“幽”就是诗的一、二联“闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门”所写环境的特点的体现;赵师秀的《约客》,交待了诗歌里的事件;元稹的《菊花》、虞世南的《蝉》、刘禹锡的《望洞庭》、雍陶的《题君山》都点出了创作的对象;有的诗题,干脆还直接透露出了诗人的感情,如元稹的《遣悲怀》表明了作者要抒发的感情是悲伤的。李益的《喜见外弟又言别》表明诗歌写的是亲人久别重逢的惊喜及聚散匆匆的感慨。例:有人说《夏意》这首诗题为“夏意”,全诗“无一句不切夏意”,你是否认同这一说法?请说出具体理由。夏意苏舜钦别院深深夏席凉,石榴开遍透帘明。树荫满地日当午,梦觉流莺时一声。答:认同。第一句中的“夏”直接点明这是夏天,第二句中的“石榴开遍”是夏天特有的景象,第三句“树阴满地”、第四句流莺啼叫写的也都是夏天特有的情景,所以说这首诗“无一句不切夏意”。二、读作者,知背景在欣赏诗歌时,一般要事先了解作家的思想、生活经历、创作风格等等。作家的思想往往通过作品流露出来。例如孟浩然积极入世的思想通过《临洞庭湖赠张丞相》表露出来。作家的思想和经历往往又是密不可分的。例如李白本想积极入世,却又鄙弃世俗、蔑视权贵,在政治仕途受挫后抑郁不平而又感到茫然,有时又因之流露出人生短暂、及时行乐的消极思想。了解了他的这些思想和经历后,我们才能准确地解读他的《行路难》《将进酒》等作品的思想内涵。又如李清照的作品南渡前后判若两样的风格与思想,就和她在这前后的经历和遭遇直接有关。一般地说,诗人有各自不同的艺术风格。如李白的飘逸,杜甫的深沉,李贺的险怪,苏辛的豪放,姜柳的婉约。我们分析有关作家的作品时,一定要考虑其主体风格。当然同一作家也有多样的风格。例如豪放派作家苏轼也有如诉如泣的《江城子?十年生死》,也有借咏杨花来抒发幽怨缠绵的离情别绪这样低回婉约的《水龙吟?次韵章质夫杨花词》。又如南宋“位卑未敢忘忧国”的爱国诗人陆游,他也有《钗头凤?红酥手》和《沈园》这样儿女情长的***名作。,解难点注释注释一般是解释原文中的写作背景、典故出处等等较难懂的地方,是帮助我们读懂诗句,理解作者思想的重要环节,不可不看。,解诗意要进行诗歌鉴赏,首先要弄懂诗的语句,才能把握诗的内容,进而进行评价赏析,因而先解诗句才能读懂诗。约客 赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。自己先大概解释一下:梅雨季节雨水很多,长满青草的池塘里到处是青蛙,蛙声不断,客人和我约好,但过了半夜还不见人来,我一个人无聊得很,失望焦躁,不停敲打棋子,使灯花都纷纷下落。诗的内容就能把握了:诗人和客人约好下棋,但久等不至,于是十分焦急,也十分无聊。诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的,具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语。题三闾大夫庙沅湘流不尽,屈子怨何深。日暮秋风起,萧萧枫树林。问:“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌主旨的字或词,你认为,本诗诗眼是什么?为什么?请结合全诗简析。答:本诗诗眼是“怨”。从结构上看,“怨”紧承上句,使滔滔沅湘意蕴深长,既写出了江水的长流不尽,也写出了屈子深重的哀愁;“怨”又领起后两句,既让眼前的秋风与枫叶景中含情,又让人联想起屈原笔下的秋风与枫叶,让人体会到屈原诗中浓重的“怨情”。从诗歌形象上看,一“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象立于我们眼前。“怨”字还流露出作者面对屈原庙无尽的怀念和凭吊之意。五、找诗眼,明中心六、分类别,明方向诗歌从内容上可以分为抒情诗、叙事诗。但是叙事诗篇幅过长,不便于考核。因而考核的诗歌主要是抒情诗。抒情诗又可以分为三种:(一)写景抒情写景抒情,诗人可以先描写景物,然后借景抒发感情;也可把自己的感情融与景中。(二)托物言志托物言志,表面描写某一物,运用象征、比喻手法委婉含蓄地表明诗人遭遇、心志、思想。(三)怀古抒情怀古抒情,怀古诗一般借对古代人、物、事的叙述评论来针砭时弊,从而抒发自己的情怀、抱负。先分清类别,然后再去体会景与情、物与志、古与今之间的关系,就能了解、把握诗人所要表达的思想、感情了。,明思路古诗的层次结构,主是从诗歌的景(境)与情、事与情、物与志、景(境)与人、时间与空间等角度来考虑。?《子夜吴歌》李白?长安一片月,万户捣衣声。?秋风吹不尽,总是玉关情。?何日平胡虏,良人罢远征。?这首旧题乐府诗前两句是叙事:在长安的月夜中,家家户户都在忙着为远在边关的征人赶制寒衣而做准备,后四句抒发了家人对征夫的无比思念。而前面的“月”和“捣衣”则已暗寓了后四