湖北省武汉市陆家街中学九年级语文下册 假如给我三天光明导学案（无答案） 新人教版.doc

湖北省武汉市陆家街中学九年级语文下册假如给我三天光明导学案新人教版课题假如给我三天光明课时第1课时学生姓名学****时间班级备课组学案设计九年级导学重点1、识记积累重要词语,了解文学知识并尝试将它转化为作文素材;,理解作者在文中展现的精神品质。。课前导学【知识链接】作者:海伦·凯勒(1880—1968),美国女作家、教育家。19个月时患病,两耳失聪,双目失明。7岁时,安妮·莎莉文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50多年。在安妮·莎莉文的帮助下,入哈佛大学拉德科利夫学院学****1904年以优异成绩毕业。1964年被授予美国公民最高的荣誉总统自由勋章,次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。主要作品:《我生活的故事》、《从黑暗中出来》、《我的信仰》、《愿我们充满信心》。【素材积累】如果以“挑战命运”为关键词,你想把这段背景介绍变成一个例子,写成一段话,你准备这样写:【字词积累】1、给下面加点字注音。①轮廓()②翌日()③孩稚()④虔诚()⑤堵塞()⑥憧憬()⑦瞥()⑧百舸()⑨禁锢()⑩恬静()2、多音字辨析①禁()锢/弱不禁()风②堵塞()/塞满()/边塞()【整体感知】朗读课文,思考问题:海伦·凯勒对假想的三天光明是如何安排的?她想看到的都是什么?在本文的学****中,你遇到了哪些疑难问题?写在这里,课上与同学和老师交流。课中导学一、请以简洁的语言概括海伦对三天的安排。第一天:夜晚:第二天:夜晚:第三天:夜晚:二、有了三天光明的海伦·凯勒,第一眼和最后一眼要看到是什么?这反映了她怎样的精神品质?答:三、作者在文章中多次提到了“有视力的人”对诸多“奇观”的“忽略”,如何理解其中所要表达的感情?答:四、海伦·凯勒在逆境中展示的人生态度对我们有什么启示?结合自身经历谈谈自己的感受。方法指津:海伦·凯勒在逆境中……,我在生活中也曾经……,读完本文,我领悟到…答:当堂测试【每日名句】:1、峰峦如聚,波涛如怒,。望西都,,伤心秦汉经行处,。2、长风破浪会有时,。,不全部正确的一组是()(zhì)地毯(tǎn)淘(táo)气虔(qián)(xuàn)丽祈(qí)祷翌(yì)日一瞥(piē)(mèi)力循(xún)着羡(xiàn)慕恬(tián)(gě)堤(dī)岸怜悯(mǐn)塞(sè),书写全都正确的一组是(),最恰当的一项是()①我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来,好好_________他们的面孔,将_____他们内在美的外貌深深地印在我的心上。②我要用虔敬的目光________我所读过的那些凸字书,不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。③我相信那在人群中________的妇女