苏教版六年级上册科学实验报告单.docx

苏教版六年级上册科学实验报告单.docx学校
麻汇学校
年级
六
时间
2017. 9. 5
实验
名称
研究水滴里的生物
实验 目的
1、 认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物。
2、 能借助显微镜认真细致观察并描述水滴里的微生物。
实验
器材学校
麻汇学校
年级
六
时间
2017. 9. 5
实验
名称
研究水滴里的生物
实验 目的
1、 认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物。
2、 能借助显微镜认真细致观察并描述水滴里的微生物。
实验
器材
显微镜、载玻片、滴管、水样
实验
过程
1、 听老师讲解显微镜使用方法。
2、 学生分组观察。
3、 汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？
实验
现象
在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大 多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看 不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物。
学校
麻汇学校
年级
六
时间
. 18
实验
名称
火山喷发的原因
实验 目的
通过实验了解火山喷发的原理，养成学生仔细观察的****惯。
实验
器材
铁盒、土豆泥或黏土、番茄酱、铁架台、酒精灯
实验
过程
在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中 间挖一个小洞。然后往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄 的一层土豆泥封住洞口。将铁盒子放到铁架台上，用酒精 灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。
实验
现象
地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃 似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到 薄弱的地表时，岩浆会冲出地表形成火山。
学校
麻汇学校
年级
六
时间
. 25
实验
名称
地震形成的原因
实验 目的
用实验模拟地震，以正确理解震级和烈度的关系，强化学 生防灾减灾自我救护的意识。
实验
器材
纸箱、小木块或积木、记号笔
实验
过程
在纸盒上画出街道的图形，在每个街道的拐角处用小木块 垒成楼房。然后在纸盒底部敲击，使楼房倒塌。根据楼房 倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。
实验
现象
震级越高，烈度越大，震源深度越大，烈度越小，震中距 越大，烈度越小，此外烈度和地质构造也有关系
学校
麻汇学校
年级
六
时间
2017.
实验
名称
流水搬运碎石
实验 目的
了解水流搬运过程中岩石的变化。
实验
器材
木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆
实验
过程
1、 将木板一端垫高，把泥、细沙碎石块等捏成一团“岩 体”放在斜坡上端，观察有什么变化。
2、 用两块木板架成槽状，并在上面铺一块塑料薄膜。将 搭成小斜坡。把泥、细沙、碎石块等物体堆放在坡顶上。 用盆装水从上往下冲，观察发生的现象。
实验
现象
流水具有搬运携带碎石的作用。
学校
麻汇学校
年级
六
时间
2017. 10. 16
实验
名称
探究蜡烛的变化
实验 目的
认识物质变化的两大类：一类仅仅是形态发生的变化， 另一类是有新物质产生的变化。
能从蜡烛的溶化和燃烧的现象中体验探究的乐趣，乐 于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。
实验
器材
蜡块、酒精灯、蒸发皿或金属片、蜡烛、火