《修改动画》教学设计.pdf

******@f信息技术课●教材分析修改动画是浙江摄影出版社出版的小学信息技术五年级下册第三单元“动画天地”的第二课。本单元主要是为制作演示文稿提供个性化素材和GIF动画的实践应用,本节课是在前一课的基础上,了解延迟对动画播放速度的影响,教会学生如何通过改变帧属性的延迟参数改变播放速度,以及学会在某一帧上添加文字内容。学生通过修改动画加深对动画原理的认识,熟悉帧与对象两者的关系,为后期的创作文字动画和人物动画打下基础。●学情分析学生学****动画的兴趣比较浓厚,在第一课学****认识了GIF动画,初步掌握了动画形成的概念,对Animator软件也有了一个初步的认识,了解了帧、对象两个概念,但对这两个概念的关系并不是非常明晰。学生从四年级开始接触学****平台,已经对学****平台的使用比较熟悉,并养成了通过学****平台了解学****任务的****惯,熟悉了基于学****平台开展学****的各项功能,使得通过学****平台开展本课的学****变得比较自然。●教学目标知识与技能目标:通过快速打I优质课展台I修改动画教学设计开软件的任务,掌握创建桌面快捷方式的方法,逐步形成计算机简便、高效操作的意识。过程与方法目标:通过制作创意动画片,学会修改帧延迟时间和在帧上添加文字内容的方法,掌握制作个性化素材的方法,形成素材二次加工的意识。情感态度与价值观目标:通过作品的分享和评价,感受成功的喜悦,提高学****计算机的兴趣;尝试以作品的技术性和艺术性来合理评价他人作品,学会正确评价。●教学重点,难点重点:学会通过改变延迟数值以调节动画播放速度的方法,掌握在帧上添加文字内容的方法。难点:掌握同时改变多个帧的延迟时间、在多个帧上显示同个对象的方法。●教学过程孟旭东浙江省杭州市星洲小学GifAnima蛊款软件,现在老师进入后台查看一下同学们的学****效果。实录问题:部分学生对帧和对象两个属性有点混淆。解决策略:讲解帧面板和对象面板的位置,举例说明帧和对象并不是一一对应的。,梳理完成任务的知识点(8分钟)师:同学们刚才已经了解了今天学****的主题——创意动画片。我们来看一下学****平台上的范例(如图1)。如果让你来给任务素材中的卡通人物设计对话内容,你会写一些什么内容?,完成前测、了解任务(6分钟)学生登录学****平台,完成问卷调查,并查看今天的学****主题,思考如何完成学****任务。师:上一节课我们学****了GIF动画的原理,并初步认识了Ulead图1生:根据两个人物的动作和所处的环境来写。师:非常好,同学们能想到结合动作和环境来设计对话。那我们再来看一下这些素材,看看要实现这样的对话我们需要怎么做?教师打开其中一个素材图片(如下页图2),让学生观察。******@chinaitedu.(313图2生:有卡壳的问题。师:为什么会这样呢?生:可能有一些帧太慢了,有些帧时间太长了。师:那我们就打开UleadGifAnimator来看看这些素材有什么问题。这款软件在电脑D盘,每次找都比较麻烦,有什么办法能快速打开它吗?学生回答,并演示创建桌面快捷方式的操作。师:播放一遍后,大家发现了什么问题?原因是什么呢?生:某一帧上的时间特别长。师:这个时间代表的是什么,要修改的话有哪些方法呢?(可以根据任务指南中的提示,参照课本第24页解决该问题)要在帧上添加文字,大家想想需要借助什么工具?实录问题:学生对软件界面中