中班社会活动反思.docx

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：在平 的 践中我 ， 我 村的孩子不大 展示自己，特 是在众人的面前。中班社会活动反思
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：在平 的 践中我 ， 我 村的孩子不大 展示自己，特 是在众人的面前。 了 孩子 展示自我的平台，在第三 中 幼儿来演一演， 了孩子 一个展示自我的机会， 孩子 能在众人面前勇敢地表演。本文是大学网 unjs 小 精心 的中班社会活 反思，希望能帮助到你！
中班社会活 反思 今天我所展示的中班社会活 《我的朋友
多》，是根据我园 《提高幼儿思想品德教育的策略研究》而开展
的， 活 中我引 孩子 极的参与活 ，主 并解决
， 孩子 在快 中学 ，在学 中成 。在第一个 中，从小
朋友的 上我看到我的更改是有效的， 孩子 能沮 地表 一个人的
孤孤 和开心地表 朋友多的快 。 在 看表演的 中， 小朋友
能 大班哥哥姐姐表演中，大哥哥做的不 ，不好的地方，但
也 由于 言的 乏及 言 能力的不足， 小朋友 能 ， 却
不清楚或 的不完整，表达 很不足，出 了“ 里⋯⋯ 里不 。 ”
“ ，不 。”“喝茶。”等 而模糊不清的句式。
另外，可能由于我是第一次 他 上 ，平 也没有 他 ，在活 中一些孩子比 拘束， 特 在 他 ： 朋友之 怎 呢？（或怎 才会有很多朋友？） ，不少孩子没有 或只和 上的一个孩子 ， 等我蹲下来想听听他 的 ， 他 又笑着不
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了。他们的回答也只局限在了“不打架” “不骂人”上面。之后，经过多次引导后， 才有几个孩子大胆地走到自己的好朋友前面讨论， 其他孩子才学他们的样走开去讨论。之后，也是经过引导，提示才使个别几位小朋友说出了：要待人和气、友好，相互帮助，不霸道等，我活动的目的虽然是达到了，但花在这里的时间相对长了些，而且，在幼儿回答不出，我又不想直接告诉他们时， 自己感觉有些急噪和焦虑。
在平时的实践中我们发现， 我们农村的孩子不大爱展示自己， 特别是在众人的面前。 为了给孩子们创设展示自我的平台， 在第三环节中让幼儿来演一演， 给了孩子们一个展示自我的机会， 让孩子们能在众人面前勇敢地表演。
我们农村孩子在这方面常显得比较胆小， 他们害怕表演、 害怕展示自己，有的即使上来表演了，声音也很小，在活动中我发现有几位小朋友还是很积极地参与活动的， 但只有个别幼儿参与不是我想达到的目标，我希望能通过多方面的引导、训练，让更多的孩子愿意在众人面前展示自我，主动展示自我。这通过一堂课是看不出来的，需要在日后的活动中，有针对性地进行引导、训练。