以和为贵14.doc

上课老师：白 杨 学校：大连金石滩实验学校
课题
《“以和为贵”主题综合性学****br/>课程标准
1．自主组织文学活动，在讨论等活动过程中，体验合作和成功的喜悦。
2．能提出学****和生活中感兴趣的问题，共同上课老师：白 杨 学校：大连金石滩实验学校
课题
《“以和为贵”主题综合性学****br/>课程标准
1．自主组织文学活动，在讨论等活动过程中，体验合作和成功的喜悦。
2．能提出学****和生活中感兴趣的问题，共同讨论,选出研究主题，制订简单的研究方案。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
3．搜集资料,互相讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学****成果。
4．掌握查找资料、引用资料的根本方法，分清原始资料和间接资料的主要差异,学会注明所援引资料的出处。
学****目的
学生活动（内容和过程）
老师活动(学法指导）
时间
教学
诊断
目的1
欣赏和之形美
板块一：赏和之形美
1。理解“和”的字源、含义,感受汉字造字之美。
2。积累词语.
3。口语交流：生活中常见或能感受得到的表达“和"的例子。
适时引导学生多角度表达表达“和”的事例或感受。
10分钟
目的2
品读和之意蕴美
板块二：品“和”之意蕴美
、古诗词和文学作品中蕴含的“和”之美。
2。选择最喜欢的一处说说对“和”的理解。
“和”之美。
2。老师点评.

15分钟
目的3
理解和之内涵，畅说心中的“和”
板块三：理解“和”之内涵,畅说心中的“和"
小组合作制作思维导图。
2。小组展示思维导图.
3。抒写“我心中的和”。
：“和”话题作文。
，进一步体会和的深化内涵。
2。指导学生用思维导图梳理所学知识。
。
15分钟
板书设计