初中化学教学设计.doc

初中化学教学设计
 
                课题名称：第一单元 第三节 走进化学实验室
 
 
一、 简介
本节课的主题：通过和家务常识、其他课所学知识的联络，使学生能进展药品的取用、加热、洗涤仪器等根本、强化、指导和矫正。
⑵通过课堂检测****题，让学生理解自己的收获和缺乏。
⑶通过平等对话和交流，和追问等方式,使学生自发回忆自己的思维历程，自己评价自己的方式方法,从中得出经历和教训,并得以进步。
⑷评选“今日之星”，由同学提名本节课思维最活泼、发言最积极、正确率最高等多个“今日之星",用本活动引发学生之间的互评,启动学生之间的竞争，树立化学课堂积极向上的学****风气。
⑸请学生评价老师，理解学生的真实想法，在以后的课堂教学中加以改进。
五、 教学媒体和教学技术选用：
本次教学需要实验用品如下:
1、多媒体课件,主要用于投影一些化学实验室的照片。如:实验室全景、实验台、实验仪器、橱柜、实验室药品的图标、实验室规那么等。
2、药品：锌粒、石灰石（块状）、碳酸钠（粉末）、氧化铜、水、盐酸（1：4）、氢氧化钠（溶液）、硫酸铜（溶液）、酚酞试液.
3、仪器：试管（Φ18mm）、药匙、量筒（10ml、25ml）镊子、纸槽、胶头滴管、烧杯、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷、水槽、集气瓶、导管（60º、120º、90º）胶皮管。
六、 教学和活动过程：
（一)教学准备阶段：
1、走进化学实验室前,进展实验的目的性和重要性的教育，并提出化学实验的要求。例如：要遵守实验室规那么，注意安全；课前要做好预****准备，明确实验要求；实验时要仔细观察，实事求是地做好纪录；认真分析现象并写好实验报告;实验后的废物要妥善处理,仪器要及时清洗，保持实验室的整洁。
2、准备一些课件：化学实验室的照片。如：实验室全景、实验台、实验仪器、橱柜、实验室药品的图标、化学危险品图标、实验室规那么等。
3、提早布置作业:请你拟一份实验室须知。把花生油从大瓶往小瓶中倒要注意什么？花生油、酱油、香油、醋是在什么器皿中保存？盐、味精又在什么器皿中保存?观察家用炊具在灶台上的高度，是紧贴灶台还是留有一定间距？为什么？炒了一道菜的锅能不能立即炒下一道菜？为什么?应当怎么做?物理课上学的用托盘天平称量物质的程序？
通过这些看似和化学无关的作业增强学生对化学的好奇心和探究欲望.
4、课前和学生共度两分钟准备时间时，稍加提问，使学生对作业有所回忆，，使学生体验到老师和他们的合作关系。
（二）整个教学过程表达：
本节教材的重点是药品的取用、加热等根本操作训练，和观察才能的培养.
一课时，四十五分钟完成.
学生按实验桌每两人分为一个实验小组，每组成员的合作任务主要是做实验时互相配合。按前后桌每四人分为一个讨论小组。
详细教学过程设计如下，大体分为五个板块来完成：
第一板块:实验室规那么教育--—---—--一、认识你的实验室；二、切记实验室安全规那么
1、请同学宣读自己拟定的实验室规那么。
【说明：学生在进入化学实验室之前，已经进过生物实验室和物理实验室做过屡次实验，对实验室的要求和规那么比较熟悉，因此，要求他们自己拟定一份实验室规那么，即让他们体会到“当家作主”的感觉，又让他们体会到老