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四川省射洪县高一生物《5.1生物的多样性、统一性和进化》3教案.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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.第五章生物的进化第1节生物的多样性、统一性和进化子目标子目标分解学情分析资料、问题、点拨子目标1:感受生物体的差异性和在某个生命系统层次上结构与功能的统一性。比较不同物种,从个体层面或是细胞层面查找它们的结构与功能上的统一性。已知::鉴定不同物种的根本依据是存在生殖隔离。障碍点:问题:导入性问题:地球上的生物多种多样,即具有生物多样性。那生物多样性的成因是什么呢??你的区分物种的依据是什么?,你认为这二者有没有相同的地方?资料:、细胞及生物大分子层面存在的统一性图示点拨::不同物种间存在生殖隔离,即在自然环境中,不同物种间不能产生可育后代。、细胞和分子组成层面可以找到其统一性。子目标2:简述达尔文自然选择学说的主要内容,讨论其局限性。明确进化论可以解释生物多样性的成因,简述达尔文的自然选择学说的核心内容。并讨论其在解释生物物种多样性上的局限性。已知:“优胜劣汰”。、生殖等是生物的特征。未知:障碍点:对于“生存斗争”的理解问题:,请回答什么是人工选择?“人工选择”进行的考察,进而影响其提出进化论的自然选择常说,你能否按照达尔文的自然选择学说的理论尝试解释岛屿上昆虫的进化?、漫长的过程吗?达尔文的进化理论存在哪些局限性呢?资料:::观察、积累大量生物学事实→考查人类对家养动、植物的驯化过程(人工选择的模式)→类比,:过度繁殖、遗传变异、生存斗争、:(1)对于遗传和变异的本质,未能做出科学的解释(2)对生物进化的解释也局限于个体水平(3)强调物种的形成是渐变的结果,不能解释物种大爆发现象

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