慢性病健康教育.docx

慢性病健康教育.docx慢性病健康教育教案《一》
教学目的与要求：
1．掌握慢性病的特点。
．了解慢性病的危害。
．掌握慢性病社区防治原则。
教学重点、难点：
重点：慢性病的特点、慢性病社区防治原 病毒引起的，
能从一个人传给其他人的多发病， 所以特别应该引起重视。 学校中传
染病的发生和流行，主要是患某种传染病的学生、教师、教工和一些
没有典型症状的健康带菌者传播的。
二、 传染病的传播途径和方式：
由于传染病的病原体不同， 传播的方式和传播的途径也不同。 如：
疥疮是与患疥疮的人， 皮肤与皮肤直接接触而传染的。 呼吸道传染病
如：流行性感冒、流行性脑膜炎、猩红热、腮腺炎等是主要通过空气
传播的，这些人的呼吸道黏膜上带有病菌式病毒，当饱嗝、咳嗽、打
喷嚏不注意时就随着飞沫散布于空气中， 抵抗力差的人吸入后就会得
欢迎下载 3
精品文库
病，而肠道传染病如：肝炎、菌痢等都是通过水和食物传播的。另一
种虫媒传染病如：乙型脑炎等。
三、 预防传染病在学校发生和流行的预防措施：
1．首先控制传染源、预防传染源进入学校，学校建立定期的健
康检查和晨间检查制度。
2．切断传播途径，注意环境卫生和个人卫生，为了防止呼吸道
传染病的传播，应加强开窗通风换气，室内应采用温性扫除的方法。
3．提高易感者的特异性免疫力：除了合理安排生活、学****注
意劳逸结合，合理营养和加强体育锻炼以及增强体质外， 还应按时预
防接种。
课后小结： 传染病危害人类健康，威胁生命安全，一旦学校发生流
行性疾病应及时控制并上报有关部门采取必须的措施。本章告诉我
们，各种传染病不同的传播途径和方式以及学校的应对措施。
欢迎下载 4
精品文库
《慢性病预防》教案《三》
授 了解蛔虫病
教学目的 通 学 蛔虫病的相关知 ，了解人是怎 得上蛔虫
病的；通 学 蛔虫病的 播方式，知道感染蛔虫病
的原因，使学生养成良好的个人 生 ，杜 蛔虫
病的 生。
教学重点 1. 蛔虫病的 播途径
蛔虫病的 防方法
教学 点
人是怎 感染蛔虫病的？
教 学 程
播放关于蛔虫的相关 片
一、 入新
：同学 ，你 听 蛔虫病 ？ 知道它是一个怎 的病
啊？
生：（学生自由 言）听 ，是肚子里生虫子，是寄生虫⋯⋯ ：同学 蛔虫病都有所了解，但 不 致，尤其是没有 到是怎 得 个病的，今天我 就来学 一下关于蛔虫病的相关知 ，从而更好地 防蛔虫病
二、了解蛔虫
欢迎下载 5
精品文库
：首先 我 来了解一下蛔虫（出示蛔虫的幻灯片）
生：（ 真 看）注意区分
：蛔虫是最常 的寄生虫， 它一般寄生在人的 道中吸食 养而使人面黄肌瘦。
：成虫粉 色或微黄色，体表有横 。雄虫尾部弯曲，雌虫略大。（展示 片）
生： 看蛔虫 本，了解蛔虫的形 ，区分雌雄。
：虫卵分两种：一种是受精卵，能感染人；一种是非受精卵（展示 片）
三、蛔虫的 播
：蛔虫是最常 的寄生虫，它一般寄生在人的 道中，它是怎 寄生到人的 道中的呢？
生：（自由回答）吃 西不洗手， 吃不干 的食物， 水果没洗⋯⋯ ：同学 回答的很好， 但不 具体， 在老 来 解一下。
（展示 片）
一粒受精卵随 便排出体外，到 散布。
受精卵在条件适宜的情况下， 10 天左右 育成杆状蚴。
杆状蚴脱一 皮后， 7 天左右 育成感染性虫卵。
如果感染性虫卵被吞食到胃中，卵壳被消化，幼虫溢出， 入
中。
幼虫很 小， 出 管， 入到 系膜的血管中。
幼虫随血液到肝 、心 、肺中。
欢迎下载 6
精品文库
幼虫在肺中 行第二、三次脱皮后，沿着气管上行到喉、