赤峰二中高中地理 第三章第一节自然界的水循环教案2.doc

第一节自然界的水循环课标要求:“运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。”课标解析:,理解陆地水体的组成以及相互关系;;,并能绘制示意图表示水循环的过程;;,分析常见的人类活动对水资源的影响。重点:,将三种水循环的过程和环节综合在一幅示意图中,使学生综合把握水循环。。学****过程与方法:[复****引入]在第一章我们学过地球的圈层结构,请同学们回顾一下地球的外部圈层有哪些?这当中能以固、液、气三相并存的是哪个圈层?(学生回答)水是地球上分布最广和最重要的物质,水不仅是生物体的重要组成部分,也是地理环境中最活跃的因素。正因为有了水,地球才变得丰富多彩,充满生机。这一章我们将探讨和学****地球上的水圈的基本运动特征和水资源对我们的影响。今天首先让我们一起探讨地球上的水是如何循环运动的?水循环对自然地理环境有何影响?[活动一:阅读及读图]阅读P58第一段,,根据已有的知识,说出你所知道水体的形态和它们之间的相互转换,完成《评价手册》P61图3-1结论:(学生回答)水的三种形态可以相互转化,并且伴随着能量的交换,从一个圈层流向另一个圈层。[活动二:材料分析]打出以下歌词:“你从雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女,你用健美的臂膀,抱起高山大海。我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们贪恋长江,你有母亲的情怀。”[设问]1、你能说出这首歌曲的歌名吗?2、长江属于什么水体??3、长江水最终流入哪里?这说明水完成了什么运动过程?4、,回答《评价手册》P62的1~4题。结论:(1)水循环的概念——是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。(2)水循环的根本动力是:太阳辐射(3)水循环