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2015高考生物拉分专项训练11 种群和群落（含解析）.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约18页举报非法文档有奖

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-1-2015高考生物拉分专项训练11种群和群落(含解析),对此种群特征的叙述,错误的是(),。下列有关群落演替的叙述错误的是(),不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述,正确的是()-2-,某同学进行了如下操作。其中操作错误的是(),,,盖上盖玻片,,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、(),达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动,-3-(),,,,正确的是(),,不能采用标志重捕法,,,根据该曲线不能得出的结论是()-4-,我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布,相关分析正确的是():鲢鱼→鳙鱼→、,,二者数量变化如图所示。据实验判断,正确的是()“S”型增长,,,因此拟谷盗必须依赖于锯谷盗种群-5-“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述不正确的是()、避高温、%“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述不正确的是(),改善其栖息环境,,-6-。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获50只全部标志后释放,一个月后进行第二次捕捉,在第二次捕获中,未标志的有60只、标志的有20只。估算该兔种群在这个环境中的K值是(),正确的是(),群落中还可能找到苔藓、灌木阶段的植物种群

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