浙江省绍兴县杨汛桥镇中学中考社会与思品试卷评析论文（1）.doc

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学 2012 年中考社会与思品试卷评析论文(1) 今年的社会· 思品试卷,具有鲜明的时代特征和浓郁的乡土气息;形式活泼,主题化、故事化、时尚化试题呈现方式, 令人耳目一新; 突出能力考查, 注重创新精神和实践能力的培养, 在探究的过程中注重情感熏陶和价值观、世界观的渗透; 较好地体现了新课程的三维目标。一、试题指向明确,有效控制难度试题文字表述平实、清晰,材料和设问之间融为一体,设问清楚明白,试题编排从易到难,一些试题允许学生从不同角度回答问题。如第 25 题第 2 问具有一定开放性,考生可从与人为善、敬业奉献、社会责任、珍爱生命、生命意义等方面分析。二、聚焦社会热点,富有时代气息以重大时政、热点事件为背景材料,引导学生以多种视角去观察世界、了解国情、关注家乡,培养学生关注热点的兴趣和****惯。以时政热点素材为背景的题目占了全卷的 50% 左右, 北斗卫星导航系统开始运行服务、中央扶贫开发工作、“大洋一号”开展科学考察、俄罗斯总统选举、关于酒驾的刑法修正、雷锋精神传承、等热点话题都出现在试卷中。如第 25 题以爱国精神传承问题切入, 多角度进行设问,设问考查了青少年如何承担社会责任、如何实现生命意义、如何完善自我等内容, 加强了对青少年的爱国主义情感的强化及人生观、价值观教育。三、利用乡土“活水”, 凸显地域特色试题凸显地域特色, 创设本土化的问题情境, 引导学生关注身边事, 关心家乡的变化和发展。如第 24 题以游客小阎对绍兴的印象,来多角度描述绍兴,进而从自然环境、人文环境、现代化发展等角度设问, 从多个角度考查学生知识、能力。通过答题引领学生关心家乡建设,关注百姓生活,启迪学生要善于发现问题,加强实践研究,激发学生的创造性思维。四、突出学生主体,加强价值引导历史与社会、思想品德是两门公民课程, 要体现积极的思想教育, 追求人文素养的提升。试卷力求用积极健康的舆论导向去引领学生的思想