幼儿园教师一日工作细则.doc

学****文档 仅供参考
一、入园：晨间接待环节各位教师工作内容〔主班接待、配班组织〕
1、微笑：使用儿童名字打招呼；蹲下身热情地拥抱儿童；让幼儿同家长说再见,培养幼儿的礼貌****惯;
2、和家长交流，同时要监控儿童；
3、与儿童进行个性化互培养儿童的排队****惯既容易又能使儿童是终生受益。
4、女孩优先的原则；
5、排队或者幼儿站位，相隔距离适当，譬如排队喝水，小椅子之间的间隔等等；
6、培养幼儿耐心等候的品质。
7、必须在排队等待时间实施微型课程；
8、制定简单清晰、易记易行的过渡环节规则：不许打闹或到处乱跑，别碰别人；认真洗手等等。〔儿童在班级中如果能准确知道做完某件事情后接下来要做的事情，就会对环境事件出现的秩序产生掌控力，而对环境本身的掌控力可以增强儿童的自信心。〕
四、组织户外活动班级老师工作内容
1、户外活动安全：幼儿上下楼梯注意安全，靠右行走；相互礼让；遇见其他教师和孩子会主动说“老师好，客人好”等；
2、不怕生人，大方答复客人问话；
3、早操时，主班活力带操，配班、生活老师队后配合；
4、以班级为单位有组织的活动；
5、自由活动，限定儿童活动的范围并讲明违反规定的惩罚措施。
6、保教老师站位：禁止带 和聊天，工作需要的沟通必须短暂，眼睛要始终监控全体儿童；教师和保教人员必须均匀分散在儿童活动的空间范围内；
7、主班老师---制定简明扼要、严格地自由活动规则〔不再跑动中推小朋友；不扔石头等；在大型玩具上活动时不推人；违反纪律要暂停游戏活动；〕
学****文档 仅供参考
8、主副班老师---随时点数幼儿人数；
9、全体老师-----在自由活动时间注意观察幼儿；
10、主班老师----收拾玩具
11、主班老师---排队点名回班
12、主班老师----中间5分钟组织幼儿回班喝水小便。
13、生活老师----提前准备好幼儿加餐；
五、如何组织幼儿的盥洗
1、教师站位：三个***的站位既要能兼顾卫生间内的儿童、活动场地内的儿童，还要能够兼顾到从活动场所至卫生间的来往儿童。
2、女孩优先原则：站队和如厕都必须女孩优先；
3、等待使用厕所设备时必须排队，且注意排队礼仪，即人与人之间应保持一定的间距，注意温和礼让；
4、等待使用洗手设备时必须排队，且注意排队礼仪；
5、节水或取水时排队等待：到固定地点接水或取水，都必须排队，并且注意排队礼仪；
6、3岁以上儿童必须按照权威机构发布的标准洗手步骤洗手〔六步洗手法〕；
7、3岁以上儿童洗手时要养成良好的礼仪****惯〔节约用水洗手后小心甩手或擦手，防止水滴滴在地板或溅在墙上〕；
8、站队等待时使用微型课程〔在过渡环节中出现的1-5分钟空档时间里实施的课程称作微型课程〕；
六、如何组织幼儿的午休
〔午睡是幼儿在园一日生活的重要环节，看似简单，却有着举足轻重的作用。孩子在经过一上午的活动之后，身体开始感到疲劳，这时候孩子们通过午睡幼儿不但能恢复体力，大脑还得到了充分的休息，满足了幼儿的生理需要，为下午活动的顺利开展提供了身体保障。〕
1、午睡前的准备工作：散步5分钟〔班级吃完饭幼儿占三分之一即开始散步〕；播放轻音乐或者利于幼儿睡眠的故事〔班得瑞轻音乐利于幼儿睡眠的故事〕；组织幼儿小便、大便。组织幼儿搬椅子，***服，脱袜子，摘头绳；〔小内裤+睡觉背心；头花、头绳等