高垴庄中心小学教学工作总结.docx

参与“国培”长训班的学****校长冯建平老师，教育主任杨春芳老师参与“国培”网络培训学****br/>









（二）深化课堂教学改革
一年来，学校为了将素养教化落实到实处，坚持教化面对全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了很多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。
l．学校对毕业班工作能赐予高度重视，学校选派责任心强、业务实力精湛的老师担当毕业班的教学工作，并实行校长和教育主任承包学困生制度，连续几年毕业生升学率达100％。没有出任何问题。对其它年级学生注意加强行为****惯养成教化，注意平常管理，因材施教，分层教学，保质保量。
2．学校注意培育学生全面发展，能够仔细执行课程安排，能够开齐、开足课题，仔细执行新课标和学科教学文件的精神，主动组织老师学****研读，校长主任仔细做辅导讲座，带头谈学****体会，支配骨干老师做引路课，沟通老师做展示课，青年老师做汇报课，把学****要求落到实处。几年来，学校始终把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有安排、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题“如何指导学生进行有效的预****优秀课均达30%以上，合格课为100%。










3．学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，探究适合我校实际的“问题导学式”课堂教学模式，在此模式的引领下，语文低年级重在“自主识字”，中高年级重在“自能读书”；数学课重在构建“互助式”课堂；英语课重在构建“任务型”课堂；其他课重在创新教学。根据学校、教育处、教研组三个级别，分层制定实施安排，有条不紊的参加、开展课改。抓好上课，就是在优化课堂教学上，花大力气探讨学生，吃透教材，钻研教法，探讨如何突出“学”字，逐步达到以“老师为主导，学生为主体，活动为主线，发展为宗旨”的高效课堂。目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中。始终仔细贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定我校“减负”措施，真正做到减负提质。学期起先，学校教育处制定安排，细心支配骨干老师公开课、学校领导示范课，年轻老师汇报课，为课堂教学改革搭建展示的平台。全体老师仔细打算，充分展示，例如：张亚丽、郝倩倩等为代表的一批老师课堂教学师生互动充分、学生在老师的引导下，学得主动扎实，反映了平常课改方面的成果。杨春芳、李燕云为代表的一批骨干老师，在多媒体运用方面提高了课堂效率，增加课堂效果等等。本学期的展示活动对我校的课堂教学改革赐予了极大的促进，熬炼了全体老师，进一步明确了课改的方向。










4．学校注意加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素养教化要求的管理方法，建立了民主开放的管理模式，对老师、学生进行全面的，分层次的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教育主任能深化课堂，深化老师，深化学生，参与教研，实地考查，亲自指导，校长教育主任参与教研和听课评课的次数均超过上级规定的要求，记录档案详尽充溢。
执行安排突出一个“严”字。就是严格执行课程安排，科学合理地编排课程表，开齐、开足课程安排中规定的各类课程，严禁老师随意增减课程和课时，教育处随时督查“三表”执行状况，做到刚好公布，并将此纳入老师的工作考评之中。