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【步步高】(浙江专用)2017届高考历史二轮复习 选考题型 专题二十六 加试题第33、34题研析.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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【步步高】(浙江专用)2017届高考历史二轮复习 选考题型 专题二十六 加试题第33、34题研析.doc1 专题二十六加试题第 33、 34 题研析考情回顾 2016 年 4 月考题 33题主题:康熙帝巩固统一、励精图治的功绩考点: 平三藩、统一台湾、平叛乱、民族政治、抗外侵、革弊政等呈现方式: 两段史料, 两个设问, 但设问的综合性较强, 问题设计答案相对开放 34题主题:殖民罪恶的见证——戈雷岛考点:殖民扩张、黑奴贸易、殖民主义特点及影响呈现方式:两段史料,两个设问,答案源于教材与材料信息 2015 年 10 月考题 33题主题:孔子考点:汉代儒学、太学创建、故宫、科举制呈现方式:两段史料,阅读量不大,设问相对开放 34题主题:战争与和平及法西斯暴行文化遗产考点:凡尔赛体系、世界经济危机、奥斯维辛集中营呈现方式: 体现知识综合性, 将战争与世界文化遗产融合呈现例1( 加试题)(2016 ·4 月新高考, T 33) 历史的意义在于对后人的教育和启迪。阅读材料, 回答问题。材料一清康熙时,驻守古北口长城的总兵官向朝廷建议,拨款维修加固长城。康熙帝阅批奏折后认为守国之道不在于修长城,而在于“修得民心”。清王朝治国安邦的一个大手笔, 便是将北方草原上凶猛剽悍的蒙古铁骑,变成了护卫江山的真正长城。回放历史的画面,在内蒙古木兰围场、承德避暑山庄、故宫保和殿都曾经记录下有清一代民族团结和睦的历史佳话。——摘编自《世界遗产在中国》材料二回顾清朝的历史,康熙帝无疑是可圈可点的人物,他启动了康乾盛世之门,把一个纷乱而残破的中国引向大治,真正开创了一个空前统一、政治稳定、经济繁荣的新时代。面对进入全盛期的形势,他滋生出一丝总揽朝政的满足感。对于康熙帝的文治武功,不同时代的人们从不同角度出发,主要有如下一些认识: ①圣祖仁皇帝平三逆、平朔漠,亿万年久安长治之业实定于此; ②康熙帝尊崇孔子,超越前代,笼络明朝遗民,使政风为之一变; ③康熙帝保卫边疆,抵御外侵,缔结和约; ④康熙帝实现了由乱而治之局,使朝中威胁皇权的各种因素不断受到控制,皇帝乾纲独断。——据《清史》等 2 整理(1) 阅读材料一, 结合所学,从“修得民心”的角度, 分别指出木兰围场、避暑山庄、保和殿的相应职能。请你用一句话概括清朝为巩固统一的多民族国家所创造的成功经验。(2) 阅读上述材料并结合所学,请你选择对康熙帝“文治武功”的其中一种认识扼要予以展开。答案(1) 木兰围场: 处理民族事务的特殊场所。避暑山庄: 处理民族事务, 加强北部边防的政治中心。保和殿:每年除夕,皇帝在此宴请少数民族的王公贵族。经验:因地制宜地处理边疆问题和民族关系。(2) 选择①:康熙帝平定三藩之乱,统一台湾,平定准噶尔部叛乱,巩固统一国家。选择②:康熙帝尊重各民族文化传统,崇尚儒家文化,恢复开科取士,延揽汉族文士,缓和矛盾。选择③: 康熙帝抗击沙俄对东北的侵略, 组织两次收复雅克萨之战, 和平签订《尼布楚条约》, 从法律上确定中俄东段边界,维护国家主权。选择④:康熙帝改革弊政,励精图治,作为地主阶级的政治代表,凭借其至高无上的权力和地位,实行专制集权。解析本题考查统一多民族国家的捍卫者康熙帝。第(1) 问, 第一小问, 注意问题要求从“修得民心”的角度来回答,故从康熙帝如何处理民族关系的角度,结合选修四和选修六的知识进行回答;第二小问,依据材料和所学知识可知,康熙帝为解决蒙古事务,在内蒙古的中心设立木兰围场, 又修建避暑山庄,

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