【百强校解析】宁夏石嘴山市第三中学2016-2017学年高一上学期第一次（10月）月考历史试题（解析版）.doc

【百强校解析】宁夏石嘴山市第三中学2016-2017学年高一上学期第一次（10月）月考历史试题（解析版）.doc??历史 10 ?份?考试卷 考本试卷满分 60分一、选择题(本大题共 30 小题,每小题 1分,共 30 分。每题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1 .史载, 周王朝最初分封的封国, 面积很小, 二十个或三十个封国联合在一起, 也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于() A. 强化周王室对地方的控制 B. 推动诸侯国扩展疆域 C. 建立中央集权的政治体制 D. 提高同姓贵族的地位【答案】 A 【试题解析】材料表明周王室所控制的地区远远大于封国的领地,因此封国对周王室无法构成威胁,这就加强了周王室对地方的控制。 2. 王国维说:“欲观周之所以定天下, 必自其制度始矣。周人制度之大异于商者, 一曰立子立嫡之制, 由是而生宗法及丧服之制, 并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”材料认为周代宗法政治的典型特征是() A. 功臣分封制 B. 嫡长子继承制 C. 婚娶联姻制 D. 礼乐丧葬制【答案】 A 【试题解析】材料中“周人制度之大异于商者, 一曰立子立嫡之制”表明周代宗法政治的典型特征是嫡长子继承制。 B、D 是由宗法制延伸出来的制度。答案为 A。 3 .某班同学在讨论西周宗法制与分封制相互关系的时候, 产生了以下四种观点, 其中正确的是 A. 分封制是导致宗法制产生的根源 B. 分封制与宗法制是不同性质的制度 C. 宗法制是导致分封制产生的根源 D. 分封制与宗法制是互为表里的制度【答案】 D 【试题解析】本题主要考查西周分封制与宗法制的关系。分封制是西周分封诸侯的制度, 宗法制是与分封制密切相关的政治制度, 分封制与宗法制最突出的特点是以血缘关系为纽带。宗法制是分封制实行的基础, 分封制是宗法制的具体体现。它们互为表里, 相互依存, 成为维系统治阶级内部关系, 加强奴隶主贵族世袭统治的工具。 A、B、C 三项不符合题意,D 项符合题意, 故选 D。 4.“祖德流芳思木本, 宗功浩大想水源。”尊祖敬宗是宗法制的重要内容, 宗法制对今天的影响表现在() A. 规范宗教仪式 B. 传承中华传统 C. 禁锢人们思想 D. 阻碍社会进步【答案】 B 【试题解析】本题考查对材料信息的解读能力。根据材料信息“流芳思本木”“浩大想水源”可知材料强调了宗法制对中国文化传统的深远影响,故答案为 B 。宗法制与宗教无关,排除 A 项; C、D 两项不符合材料的主旨。 5. 中国古代中央集权政治达到登峰造极的标志是() A. 废丞相,权归六部 B. 设立厂卫 C. 设置军机处 D. 大兴文字狱【答案】 C 【试题解析】本题主要考查的是清朝军机处。清朝军机处的设置,加强了皇权,使君主专制制度的发展到顶峰,故选 C。 6. 有学者指出:“( 西汉) 首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广, 不能全部由中央集体管制,于是采取了一种‘斑马式’的组织。”汉代“斑马式”的组织是() A. 中外朝制度 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 察举制【答案】 C 【试题解析】本题主要考查的是西汉地方行政体制。根据材料“帝国跨地过广,不能全部由中央集体管制”可知是地方管理方面的问题。斑马的颜色是黑白相间的, “斑马式”的组织在这里引申为西汉在地方上推行了两种政治制度,即郡国并行制,所以 C 项符合题意。 A 项为西汉的中央政治制度,与题目中的信息“帝国跨地