高考生物 第4、5、6章种群和群落 生态系统及其稳定性 生态环境的保护（34）课后作业新人教版必修3.doc

2014 届高考生物一轮复****课后作业第4、5、6 章种群和群落生态系统及其稳定性生态环境的保护( 34) (含解析)新人教版必修 3 ( 时间 45 分钟,满分 100 分) 一、选择题( 每小题 6 分,共 60分) 1. (2010 · 江苏高考) 某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统,改造前后的一些变化见下表。据此作出的相关判断中错误的是() 植物种类植被覆盖率群落中的植物优势种改造前 20种 10% 狗尾草、艾蒿、蒲公英改造后 30种 25% 菖蒲、芦苇、睡莲 A. 改造增加了该区域的湿地面积 B .改造后该区域的植物多样性增加 C .改造后该区域的小气候得到改善 D .改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质【解析】菖蒲、芦苇、睡莲属于湿地生态系统中的典型植物;改造后植物种类增多, 生物多样性增加; 植被覆盖率增加, 该区域的小气候会得到改善,A、B、C 项正确; 生态系统改造是为了改善生态、生活环境,并不是为人们提供丰富的生产和生活物质, D 错误。【答案】 D2. (2013 届安徽示范校统考) 生态系统中生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量是生态系统的基本组成成分, 必不可少。各级消费者的存在对于生态系统的稳态和发展具有积极作用,以下描述不符合上述观点的有() A .消费者的捕食活动能够加速生态系统的物质循环 B .适度的捕食能减弱被捕食者的种内斗争,以维持其种群数量稳定 C .限制竞争上的优势种,提高群落的生物多样性 D .农田中引入有害生物的天敌,提高能量从第一营养级流向第二营养级的效率【解析】消费者的捕食活动能够加速生态系统的物质循环; 捕食者能增强对竞争中占优势生物的捕食量,使竞争处于劣势的生物具有更多的生存空间和资源,提高生物多样性; 农田中引入天敌有利于能量更多地流向人类有益的部分, 但不能提高能量在营养级之间的流动效率。【答案】 D3 .某同学设计了如下三个实验装置,在适宜的温度、光照条件下放置一段时间,可得到的结论是() 甲乙丙①甲、乙对照可验证水体富营养化与水体中含大量的 N、P 等矿质元素有关②甲、丙对照可验证生活污水导致水体富营养化③乙、丙对照可验证生活污水中的有机质被微生物降解后,产生大量的 N、P 等矿质元素④甲、乙、丙对照可知,生活污水的排放是水体富营养化的唯一因素 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④【解析】由图示信息可以看出,甲与乙、甲与丙、乙与丙的自变量分别为 N、P 等矿质元素, 生活污水和污染物的种类, 所以甲、乙对照可验证水体富营养化与水体中含大量的 N、P 等矿质元素有关,同理可推出②③正确。甲、乙、丙对照可知,生活污水的排放和水体中含大量的 N、P 等矿质元素都是富营养化的因素。【答案】 A4. (2012 · 淮北模拟) 下列有关生物多样性的叙述,正确的是() A .四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护 B .共同进化导致生物多样性的形成 C .生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次 D .森林能调节气候属于生物多样性的直接价值【解析】就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等,A 所描述为易地保护。生物与生物之间、生物与无机环境之间相互影响不断发展导致生物多样性的形成。生