高考生物 第5、6、7章基因突变及其他变异 从杂交育种到基因工程 现代生物进化理论（22）课后作业新人教版必修2.doc

2014 届高考生物一轮复****第5、6、7 章基因突变及其他变异从杂交育种到基因工程现代生物进化理论( 22 )课后作业(含解析)新人教版必修 2 ( 时间 45 分钟,满分 100 分) 一、选择题( 每小题 6 分,共 60分) 1. (2013 届六安模拟) 太空育种是将农作物种子搭载于返回式地面卫星, 借助于太空超真空、微重力及宇宙射线等地面无法模拟的环境变化, 使种子发生变异, 从而选择出对人类有益的物种类型。下列有关叙述不正确的是() A .太空育种的原理主要是基因突变 B .太空条件下产生的变异是不定向的 C .太空育种可以缩短育种周期,但从太空搭载回来以后,在地面上要进行不少于四代的培育,才可能培育出优良性状品种 D .不可能发生染色体变异产生新物种【解析】太空育种的原理主要是基因突变, 但在太空中由于受太空超真空、微重力及空间辐射多种环境因素的综合作用, 也可能会引起细胞中染色体的变异。太空育种能提高突变的频率,从而加快育种进程;当太空搭载种子送回地面后,需种植种子获亲本植株(第1 代) ,杂交得 F 1,F 1 自交得 F 2 ,从子二代中选择出所需性状的个体再自交,观察 F 3 是否会出现性状分离,因而在地面上要进行不少于四代( 即亲代、 F 1、F 2、F 3) 的培养,才可能培育出优良性状品种。【答案】 D2 .有关杂交育种的叙述正确的是() A .所选择的杂交亲本必为纯合子 B .所培育的新品种也必为纯合子 C .杂交育种的时间一定很长 D .必须进行人工异花传粉【解析】所选择的亲本及培育的新品种都不一定为纯合子, 要根据培育的目标来确定; 杂交育种的时间也不一定很长, 一个要看所需性状的显隐性, 还要看是否是单株培育, 单独观察;杂交育种必定要人工异花授粉。【答案】 D3. (2013 届池州模拟) 某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是() 过程中运用的遗传学原理是基因重组 过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限 过程需要使用秋水仙素,作用于萌发的种子 过程需要通过自交来提高纯合率【解析】分析题图可知, a 为单倍体育种过程,其遗传学原理是染色体变异; b 过程为杂交育种过程, 不是诱变育种, 不能提高突变率, 缩短育种年限;a 过程需要使用秋水仙素, 但其作用对象不是萌发的种子, 而是花粉萌发形成的单倍体幼苗; 杂合子自交可以提高后代中纯合子的比例。【答案】 D4. (2012 · 蚌埠质检) 植株 M 和植株 N 是两个不同物种的纯系二倍体植物,现用以下两种方案培育新品种: M 的体细胞+ N 的体细胞――→体细胞杂交 MN 杂种细胞―→植株1;植株M +植株N ――→有性杂交幼苗――→秋水仙素处理植株 2。若上述方案能培育成功,理论上新品种() A .植株 1 和植株 2 的染色体数目存在差异 B. 植株 1 和植株 2 中的遗传物质存在差异 C. 植株 1 和植株 2 之间存在生殖隔离 D. 植株 1 和植株 2 的培育都需经历组织培养【解析】植株 1 和植株 2 的染色体数目是相同的,而质遗传物质存在差异,植株 1 具有 M和N 的质基因, 而植株 2 只具有 M或N 的质基因; 植株 1 的培育需经过植物组织培养, 而植株 2 的培育不需经