广东省东莞市粤华中学高中生物 4.2 生态工程实例课后作业（含解析）.doc

广东省东莞市粤华中学高中生物 4.2 生态工程实例课后作业（含解析）.doc1 第二节生态工程实例一、选择题 1.“石油农业”是指大量施用化肥、农药, 使用机械的农业生产方式。由于需要大量的石油、煤、天然气等作为原料或动力而得名。该生产模式的缺点不包括() A. 高投入 B. 高污染 C. 不符合可持续发展 D. 高产出解析:“石油农业”不仅投入高, 而且会造成资源的破坏和农业环境污染, 致使土壤板结, 粮食产量下降。答案:D2. 下列观点不符合生态农业建设思路的是() A. 循环利用农业有机废弃物 B. 调整产业结构, 开展多种经营 C. 保持生态系统内的生态平衡 D. 焚烧秸秆解析: 从题干中很容易看出 D 项既污染环境, 又违背了物质循环利用的原理。答案:D3. 留民营村生态农业系统的突出特点是() A. 以实施沼气工程为中心 B. 建立了良好的物质多级循环利用程序 C. 创造了较多的劳动力就业机会 D. 最早推出“无公害蔬菜”答案:B4. 树林具有防风固沙和改善气候的作用, 为了防治西部地区土地的沙漠化, 我国在西部地区投入大量的人力物力营造防护林, 在树种的选择上, 下列哪一种做法最好?()2 A. 选择成本低廉的树种 B. 选择单一树种, 营造纯种树林 C. 选择速生、抗病的树种 D. 选择多种当地的树种, 增加物种多样性解析: 我国西部地区严重缺水, 土地沙漠化, 营造防护林, 在树种的选择上应尽量选择当地的树种,以适应当地气候、水土等条件, 选择多种而不是一种, 是为了增加物种多样性, 提高生态系统稳定性。答案:D5. 我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘, 塘内养鱼, 塘基上种桑, 用桑养蚕, 蚕粪养鱼, 鱼粪肥塘, 塘泥肥田、肥桑, 从而获得稻、鱼、蚕三丰收, 大大提高了系统生产力, 这种生态农业模式() A. 实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 B. 使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环 C. 提高了食物链中各营养级之间的能量传递效率 D. 注重系统内部的自身调节作用, 不需要外部投入解析: 生态系统中的能量不能循环利用, 所以 A 项错; 食物链中各营养级之间的能量传递效率不会因环节的增多而发生改变, 所以 C 项错; 桑基鱼塘的生态农业模式虽然更加注重系统内部的自身调节作用, 但依然需要外部的投入, 所以 D 项错。答案:B6. 在我国闽东南地区试验了一种“果树—牧草—禽畜—食用菌—沼气”的生态农业模式, 该模式() A. 实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 B. 能够使废弃物资源化, 减少对环境的污染 C. 在沼气使用过程中提高了能量传递效率 D. 具有良好的自我调节能力, 因而不需外部能量投入解析: 该生态农业模式实现了能量的多级利用和物质的循环再生, 提高了能量的利用率, 能够使废弃物资源化, 减少环境污染; 生态系统能量流动的特点是逐级递减, 因而仍需外部能量投入。答案:B7. 下图是一个农业生态系统模式图, 关于该系统的叙述, 错误的是()3 A. 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B. 沼渣、沼液作为肥料还田, 使能量能够循环利用 C. 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 D. 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者解析: 流经生态系统的总能量是农作物通过光合作用储存的能量; 物质可以循环利用, 能量不可以循环利用; 该农业生态系统多途径利用农作物, 实现了物