广东省中山市东区松苑中学七年级生物下册 第二章 第二节 消化和吸收（第2课时）教学设计 新人教版.doc

广东省中山市东区松苑中学七年级生物下册 第二章 第二节 消化和吸收（第2课时）教学设计 新人教版.doc1 第二节消化和吸收(第二课时) 一、教学目标知识目标: 1 、概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 2 、理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。 3 、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。 4 、分析小肠的结构和功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。能力目标: 1 、培养学生解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图的能力情感态度与价值观目标: 1 、进一步理解生物体的结构与功能相适应的基本生物学观点。 2 、通过了解消化吸收过程,培养良好的饮食****惯。过程与方法 1 、通过观看视频、观察演示实验、观察图片、小组协作分析资料,了解消化吸收过程,归纳小肠的结构与消化和吸收功能相适应的特点。 2 、在分析过程中培养学生发散思维、提出问题、自主探究、合作交流等多种能力。 3. 、教学方法:探究、演示实验、讲述二、教学重点 1 、消化酶在食物消化过程中的重要作用 2 、食物的消化营养物质的吸收过程 3 、小肠结构与功能相适应的特点三、教学难点 1 、小肠的结构与吸收功能相适应的特点。 2 、酶的作用. 四、教学准备教师准备 CAI 课件,练****题,多媒体视频、演示实验仪器五、课时安排: 1 课时六、教学过程(一)复****巩固提高) 消化系统的组成和功能(二)导入新课(思维热身) 用“西瓜籽历险”的故事引起学生注意,用“(4) 又长又窄的“迷宫”是什么部位?为什么许多物质在这里会神秘地消失”引入课题。(三)新课: 1 、食物的消化过程 2 、食物的吸收过程教学过程教学环节师生活动设计意图复****消化系统组成和消化道和消化腺的作用复****提问: 消化系统是由消化道和消化腺两部分构成的, 那么消化道和消化腺各包括哪些器官呢? 学生回答后教师出示 ppt 图片“消化系统的组成”, 带领全体学生复****消化系统的组成,同时提出新的问题:在消化的过程中,消化道和消化腺各起了哪些作用? 温故知新培养分析、思维能力 2 引入一、食物的消化过程 1 、消化道的哪些器官可以进行消化作用? 2、口腔、胃、小肠内分别有哪些消化液? 3 、淀粉、蛋白质和脂肪初步消化的部位分别是什么? 引导学生复****课本 32 消化道组成, 然后学生讲解归纳消化道和消化腺的作用,最后教师补充。学生讲故事“姗姗小朋友吃西瓜时, 不小心将一粒西瓜籽咽了下去。这粒西瓜籽在姗姗的消化道内,经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差点儿将它压的粉身碎骨;刚躲过一劫,又遇到“酸雨”;后来它钻进了一条又长又窄的迷宫,它在这里走了很久,身边的许多物质都神秘地消失了;走出迷宫,它又差点儿钻进死胡同,幸亏及时改变方向;后来不知怎地,它与一些很臭的东西混在了一起;最后,它们在姗姗上厕所时,一起离开了姗姗。请你帮这粒西瓜籽分析一下”的故事引起学生注意,用“(4) 又长又窄的“迷宫”是什么部位?为什么许多物质在这里会神秘地消失”引入课题。合作思考:复****32 页图,讨论: 1 )消化道的哪些器官可以进行消化作用? 2 )口腔、胃、小肠内分别有哪些消化液? 3 )淀粉、蛋白质和脂肪初步消化的部位分别是什么? 学生汇报归纳: 1 )消化道的哪些器官可以进行消化作用? ----- 口腔、胃、小肠 2 )口腔、胃、小肠内分别有哪些消化液? ---- 唾液、胃液、肠液 3 )淀粉、蛋白质和脂肪初步消化的部位分别是什么?