广东省惠东县七五六地质学校八年级历史上册 第19课 把我们的血肉筑成新的长城教案 北师大版.doc

广东省惠东县七五六地质学校八年级历史上册 第19课 把我们的血肉筑成新的长城教案 北师大版.doc1 第 19课把我们的血肉筑成新的长城教学内容本课是北师大版八年级历史上册第 19 课,中国近代史“中华民族的抗日战争”单元。前两课的学****学生已经了解到日军开始灭亡中国,而抗日民族统一战线已经基本建立。本课需要学生体会: 正是由于民族各阶层的共同抗战, 用血肉之躯赢得了胜利。这对学生理解“抗战胜利一定属于中国人民”起着非常重要的作用。本课涉及知识点有: 台儿庄战役、百团大战、冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人支持抗战事迹。教学目标知识与能力借助讲述血战台儿庄的史实、观看相关影片,体会国民党军队在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。通过讲述百团大战的史实,体会中国共产党领导下的抗日军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。讲述中国社会各阶层在抗日战争中以极大的爱国热情,投身于民族解放战争的史实,体会各阶层在抗日战争中威武不屈、不怕牺牲的精神。知道冼星海、徐悲鸿、侯德榜的主要成就。过程与方法学生在课前搜集有关抗日战争的资料,如阅读有关故事书籍、观看有关影片或电视剧, 以备上课时使用,锻炼搜集、筛选资料的能力。课堂教学中,让学生根据有关资料并交流看法, 以提高学生用口头语言表达知识和感情的能力, 并尝试从不同角度看问题, 从而能运用历史的眼光分析历史与现实问题, 培养对历史的理解力。通过本节课中设置的合作探究环节,提高学生的理解、分析材料的能力。情感态度与价值观学****我国军民在抗日战争中表现出的英勇顽强、不怕牺牲的爱国***和民族精神。形成良好的价值观念和个人素质,以及对祖国未来的关切。通过参与课堂活动,提高敢于发言、善于和他人进行交流的素质。教学理念和教学方式分组探究法、多媒体辅助教学的等方法并用。教师引导学生主动学****自主探究, 将本课内容的第二部分“百团大战”设置成探究自主学****板块,使自主学****与合作学****相结合, 培养学生的学****与合作能力。教具: 多媒体课件教学或活动过程 1 .导入新课(课件:万里长城图;背景音乐:《万里长城永不倒》进入) 近代以后, 我们的民族历经磨难, 为了实现中华民族伟大复兴, 无数仁人志士奋起抗争。中华民族到了最危险的时候, 中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁,筑起了一道新的长城。我们一起战地寻踪,走近抗战纪念馆。( 用多媒体课件,创设历史情境,激发学生兴趣,走进历史。)2 .学****新课[ 血战台儿庄]1 .展示课件《徐州会战前期形势图》,增强直观效果。教师结合地图分析当时形势。 2. 结合教材, 学生介绍台儿庄战役基本情况, 教师适当补充总结。剪辑相关资料片片断播放,学生身临其境,体会我国军人的英勇顽强、不怕牺牲的爱国主义精神。 2 3. 提供《李宗仁回忆录》中的一段资料,指导学生分析此役之重大影响,是抗战以来中国军队取得的重大胜利。[ 百团大战] 学生分组合作探究: 情报组: 收集日军对华情报行动组: 部署对日作战方案记者组: 报道百团大战战况通过以上的活动,结合书中相关知识,学生知道百团大战的主要内容(时间、地点、战争规模、主要目标、意义等) [ 众志成城] 设问: 这些音乐家、艺术家、科学家, 一不拿枪, 二不上战场, 他们是怎样为抗日战争作努力的?请同学们利用课本内容和搜集的资料来说明。 《黄河大合唱》,共同感受众志成城,同仇敌忾的民族之声。 《愚公移山》和《奔马》,讲述愚公移山的故事,( 传说古时候