广东省惠州市惠东县港口中学九年级物理上册 12.3 欧姆定律的应用学案 沪粤版.doc

广东省惠州市惠东县港口中学九年级物理上册 12.3 欧姆定律的应用学案 沪粤版.doc1图 13 欧姆定律的应用一、情景引入一段导体, 怎样才能测出它的电阻?我们试着这样的思路: 我们现在学过两种电表(电压表和电流表), 可以用电压表测出这段导体的电压 U, 用电流表测出它的电流 I, 用欧姆定律 I=U/R 可得: R=U/I 求出这段导体的电阻了! 对!这种方法就叫做伏安法,让我们一起来通过实验来探究吧。二、教材研究问题 1 ——能不能用电流表、电压表测量灯泡工作时的电阻呢? 制定计划和设计实验器材:小灯泡、电源、导线、开关、电压表、电流表还应有_________________. 原理:实验依据的原理就是欧姆定律得一个变形公式_______________________. 请画出实验电路图: 进行实验与收集证据按照电路图连接好实物后, 通过调节__________________ 以调节小灯泡两端的电压, 观察小灯泡的发光亮度, 记下电流表和电压表的每次示数, 并将小灯泡的发光情况和示数录入课本数据表格。分析与讨论将实验结果与其他同学交流后写出结论:导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流___________ ;但受温度的影响,温度越高,电阻越_________. 问题 2 ——短路有什么危害? 请按课本“活动 2”进行计算,用计算说明: (1 )短路有什么危害? (2 )为什么不能把电流表直接接在电源的两极上? 三、典例分析下面是小明同学拟出的一份实验报告: 实验报告实验原理: 欧姆定律实验电路图: 实验目的: (略) 实验步骤: ⑴按电路图连接电路,调节滑动变阻器 R O,2 使电路中的电阻较大。⑵闭合开关 S ,读出电流表和电压表的示数。⑶根据测量的电压、电流的值算出 R X 的电阻值实验数据记录: 实验讨论:略请你评价此实验报告: ⑴根据小明的实验数据记录,可知 R X =________ 。⑵从实验步骤看,主要缺陷是: 。⑶就小明同学原来电路图而言,R X 的测量阻值不很大, 电流表也具有一定的较小电阻, 而电压表连接时连成了图 13 的情形,则电阻值的测量结果将(选填“偏大”“准确”、“偏小”)。⑷小明在老师的帮助下修改好原来电路完成了实验, 请你帮助他在实物连接图 14中, 用笔画线代替导线将缺的导线补上,并在方框内画出正确的电路图。解析:这是一道用伏安法测电阻的实验典型题。从实验数据看,算出 R X 并不难,但算出来的值是有缺陷的, 因为它没有通过滑动变阻器调节电阻两端的电压和电流值, 取得多组数值求电阻的平均值,所以算出来的数值是不太准确的。从图 13 来看, R X 的测量阻值不很大, 电流表也具有一定的较小电阻,相当于两个电阻串联,电压表测的是总电压,肯定比 R X的两端电压要大,根据 R X =U/I 可知, R X 的电阻偏大。连线要注意除电压表外,其它器材是串联的,最后电压表并联在灯的两端,注意“+”“-”不要接反。答案:(1)7Ω;(2 )没有通过滑动变阻器调节电阻两端的电压和电流值,取得多组数值求电阻的平均值;(3 )如下图所示: 四、达标训练 1、 R=U/I 的物理意义是:() A 、加在导体两端的电压越大, 导体的电阻越大; B 、导体中的电流越大, 体的电阻越小; U/V I/A R X 图 143 C 、导体的电阻跟电压成正比, 跟电流成反比; D 、导体