广东省惠州市惠东县胜利学校七年级地理下册 第九章 第二节 巴西（第2课时）教案 新人教版.doc

广东省惠州市惠东县胜利学校七年级地理下册 第九章 第二节 巴西（第2课时）教案 新人教版.doc1 第九章第二节巴西[导入新课] 方法 1 :请同学们看一段热带雨林录像,注意观察热带雨林的景观,倾听解说中有关热带雨林的作用及现状( 没有条件可以展示一些热带雨林的景观图片) 。让学生对热带雨林有一个感性认识。然后强调这一关系到全球生态环境的热带雨林正在不断缩小。方法 2 :同学们,请大家听一个故事:在世界最大的亚马孙平原上,奔腾着世界上最大的亚马孙河,在亚马孙河流域又覆盖着地球上面积最大的热带雨林,其中 60% 在巴西境内,它不仅有着丰富的动植物资源,而且还是具有世界意义的环境资源,但是,目前这一片森林正遭到人类的严重破坏。板书:三、热带雨林的危机[讲授新课] 三、热带雨林的危机教学活动设计 1. 设疑比较:被称为“河流之王”的是哪一条河流? ( 学生议论:亚马孙河) 为什么被称为“河流之王”?展示下面资料,引导学生与世界其他大河比较得出结论:亚马孙河是世界上最大的河流。阅读材料:世界四大河流的比较亚马孙河尼罗河长江密西西比河河口平均流量(万m 3/秒) 12 流域面积( 万平方千米) 622 288 181 322 长度( 千米) 6400 6600 6300 6200 板书:一、世界上最大河流——亚马孙河 2. 读图设问:指导学生阅读课本 P 90图 “巴西的地形”,了解亚马孙河的源流概况。继而指出亚马孙流域的气候特点——终年高温多雨。因此这里生长着世界上面积最大的热带雨林,一望无际。宛如绿色的海洋。人们把森林称为“大自然的总调度室”, 而这片热带雨林就是这个总调度室的“心脏”,为什么? 3. 读图分析:展示课本 P 95图 “亚马孙热带雨林的作用”和下面的数据与示意图。阅读材料:森林作用的数据①每天每公顷阔叶林可吸收 1000 千克二氧化碳,放出 7 30 千克氧气。②5 万公顷森林所含蓄的水量相当于一座容量为 100 万立方米的小水库。③每年每公顷松林能滞留粉尘 34 吨。④有林地比无林地每亩多蓄水 20 立方米。⑤夏季每天每公顷森林可以从地下汲取 70~100 吨水,化为水蒸气。护田林带防风示意图护坡林带保持水土示意图看图上护田林带是怎样降低大风和沙尘暴的危害的。看图上护坡林带是怎样防止水土流失的。通过引导学生读图观察,让学生总结出亚马孙热带雨林对人类的作用:提供自然资源,有经济效益;保护改善环境,有环境效益。教师要强调森林对保护改善环境作用的重要性,使学生认识到地球上这片最大的热带雨林对全球气候和生态环境的影响是举足轻重的。 2 4. 阅读资料: 教师介绍下面资料( 或印发给学生), 指导学生阅读, 进一步认识热带雨林的价值。阅读材料:世界最大的热带雨林亚马孙热带雨林是世界上最大的热带雨林,其面积比欧洲还要大,从安第斯山脉低坡延伸到巴西的大西洋海岸。亚马孙热带雨林对于全世界以及生存在地球上的一切生物的健康都是至关重要的。亚马孙热带雨林产生的氧气占全球氧气总量的 1/3 , 被称为“地球之肺”。林区蕴藏的木材占全世界木材总蕴藏量的 45% , 蓄积着 8 亿立方米的木材价值超过了 7000 亿美元。生物物种占全世界总数的 1/5 , 是人类非常珍贵而丰富的生物资源宝库。许多林区至今还是人迹罕至的处女地。还有更多的物种正等待着人们去发现。 5. 阅读分析:展示课本 P 95图 “热带