广东省揭阳市惠来县第一中学2016-2017学年高二生物上学期第二次阶段考试试题.doc

广东省揭阳市惠来县第一中学2016-2017学年高二生物上学期第二次阶段考试试题.doc1 2016~2017 学年度第一学期第二次阶段考试高二生物试题一、单项选择题:本大题共 30 小题,每小题 2 分,共 60 分。 1 .下列不. 属于内环境的是 A .血液 B .组织液 C .淋巴 D .脑脊液 2 .目前普遍认为内环境稳态的主要调节机制是 A .只有神经调节、体液调节B .神经调节、体液调节、免疫调节 C .各器官、系统分工合作 D .只有神经调节 3 .胚芽鞘产生生长素的部位,感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是 A .尖端、尖端、尖端 B .尖端、尖端、尖端下面的部分 C .尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D .尖端、尖端下面部分、尖端 4 .下列不. 属于种间关系的是 A .竞争 B .捕食 C .寄生 D .种内斗争 5 .下列说法正确的是 A .植物一定是生产者 B .细菌一定是分解者 C .动物一定是消费者 D .自养型生物一定是生产者 6 .下列不. 属于免疫物质的是 A .凝集素 B .淋巴因子 C .胃酸 D .抗*** 7 .在生态系统中,以植食性动物为食的动物称为 A .第二营养级 B .三级消费者 C .次级消费者 D .初级消费者 8 .与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是 A .生态系统的无机环境 B .生态系统的气候环境 C .生态系统的成分 D .生态系统的地理位置 9. 人体内环境稳态的维持, 依赖于各个器官、系统的协调活动, 而信息分子是它们之间的“语言”。对下图的相关叙述中, 不. 准确的是 A .图中甲代表浆细胞和记忆细胞 B .若乙表示垂体,对其具有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素 C .作用于肾上腺细胞的信息分子丙是来自神经元分泌的神经递质 D .信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动 10 .已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即分解。某种药物可以阻止该递质的分解。这种药物的即时效应是 A .突触前神经元持续性兴奋 B .突触后神经元持续性兴奋甲状腺合成并分泌甲状腺激素肾上腺素分泌增加甲信息分子内分泌系统神经系统抗原乙丙体液 B 细胞肾上腺细胞生理活动免疫系统 2 C .突触前神经元持续性抑制 D .突触后神经元持续性抑制 11 .下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是 A .兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导 B .激素有选择地被血液运送到靶器官、靶细胞 C .脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 D .神经调节的基本方式是反射,反射都是通过反射弧完成的 12 .下列有关植物激素的叙述,错误的是①细胞分裂素可促进细胞伸长生长; ②生长素与植物顶端优势有关; ③赤霉素只能促进叶片衰老; ④乙烯能促进果实发育; ⑤脱落酸能促进果实脱落。 A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ②④⑤ 13 .从下图所示的实验中,可以直接得出的结论是 A .生长素( IAA )能促进胚芽鞘下端生长 B .单侧光照引起生长素( IAA )分布不均匀 C .生长素( IAA )只能由形态学上端向下端运输 D .感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 14 .下列哪种现象属于特异性免疫 A .泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B .淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 C .胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D .体