中学九年级化学全册 第八单元 第二节《海水“晒盐”》（第3课时）学案（无答案） 鲁教版.doc

第八单元第二节《海水“晒盐”》(第 3 课时) 学****目标: 1、会利用溶解性表或溶解度曲线,查阅相关物质的溶解性或溶解度。 2、能根据给定数据绘制溶解度曲线。 3、通过相关的数据查阅,培养学生敏锐的观察力和认真细致的作图能力。 4、能根据溶解度曲线判断物质的结晶方法。知识点(重点、难点): 1 、利用溶解度曲线获取相关信息(重点) 2 、利用溶解度曲线获取相关信息(难点) 教学准备: 学****过程: 教师活动学生活动活动意图一、创设情境,提出问题我国有许多盐碱湖,湖水中溶有大量的***化钠和纯碱,那里的农民冬天捞碱,夏天晒盐,你知道为什么吗? 学****了今天的知识后,你就会从中找到答案。【板书课题】第二节海水“晒盐”(三) 二、前置诊断巩固提高【提问】: 1、我们来回顾一下, 盐碱湖中的食盐晶体析出属于哪种结晶法,余下的溶液为食盐的什么状态溶液?饱和溶液与不饱和溶液之间的转化关学生观观察盐碱湖的照片, 体会湖水中晶体析出的现象。学生思考、讨论(议论纷纷) 学生思考、回答问题小结: 设置悬念, 激发学生的求知欲。鼓励学生自主学****及时复****回顾前面学****的有关饱和溶液与不饱和溶液间的关系系是怎样的。 2、什么叫溶解度?理解时要把握哪四个关键? 20℃时, ***化钠的溶解度是 36g 其意义是什么? 三、知识点一溶解度曲线【过渡】我们已知道,影响固体物质溶解度大小的因素主要是温度,同一物质在水中的溶解度随温度的变化而变化,这种变化关系可以用物质的溶解度曲线来表示。(1) 溶解度曲线的概念用纵坐标表示溶解度,横坐标表示温度,绘出固体物质的溶解度随温度变化的曲线,这种曲线叫做溶解度曲线。【提问】利用右图溶解度曲线我们能得到哪些信息呢? 请把你从图中得到的信息内容与同学们一同交流。下面我们一起来做一个练****相信你会做! ***化钠在 20℃时的溶解度是; ***钾在 20℃时的溶解度是氢氧化钙在 80℃时的溶解度是。(2) 点的意义仔细观察上图中物质的溶解度曲线图说出 Q点、 P 点分别表示什么意思?在 R 点时 A、B、C 三种物质的溶液分别处于哪种状态? (3) 线的意义学生理解记忆请你仔细观察溶解度曲线图并回答下列问题: 1. ***化钠在 20℃时的溶解度是;***钾在 20℃时的溶解度是氢氧化钙在 80 ℃时的溶解度是。同学们之间讨论回答。总结: 点(Q) :曲线上的任意一点表示对应温度下该物质的溶解度; (表示对应温度下该物质恰好形成饱和溶液) 交点(P) :表示交点对应的温度下,几种物质的溶解度相同。让学生体验成功后的喜悦。通过曲线图能查出不同种物质在不同温度时的溶解度,让学生学会查阅溶解度曲线鼓励学生大胆尝试。通过观察上面这两幅截图,我们可以得出固体物质的溶解度随温度变化有着的趋势(4) 面的意义阴影部分对于 A、B 两物质有何意思? 从温度 t2 降到 t1, 析出晶体最多的是?此时 C 物质处于什么状态?若 A 中混有少量的 B, 要提纯 A, 应用哪种方法呢? 教师归纳总结: 点的意义;线的意义;面的意义: 四、知识点二溶解性与溶解度的关系【过渡】: 我们在学****酸、碱、盐的有关复分解反应时, 往往会遇到“易溶”“微溶”“难溶”等一些概念,它表示什么意思呢?学生通过阅读 P39 “资料”寻找答案。看左图投影回答问题结合溶解度曲线, 固体物质的溶解度随温度变化的规律: