中学九年级化学全册 第十一单元 第三节《化学与农业生产》学案（无答案） 鲁教版.doc

第十一单元化学与社会发展第三节化学与农业生产学****目标: 1 .知道一些常用化肥的分类、名称和作用;了解铵态氮肥的使用注意事项。 2. 知道波尔多液的配制方法;了解其他一些常用农药的名称与性能。 3 .从化学的视角认识农作物生长的过程以及影响这一过程的因素;能从化学变化的角度思考化肥、农药等对农作物生长的作用。知识点(重点、难点): 重点是 1. 常用化肥的分类、作用以及铵态氮肥的检验。 2 .波尔多液的配制方法。难点是铵态氮肥的检验。实验准备: 多媒体; 研钵, 试管, 试管夹, 酒精灯, 药匙, 胶头滴管; 硫酸铵, ***铵, 熟石灰, 碳酸氢铵,红色石蕊试纸,蒸馏水。学****过程: 教师活动学生活动活动意图【情景创设】投影农民为庄稼施肥、喷洒农药的图片。提问:图片上的两位农民在干什么? 追问: 如果不施肥, 不喷洒农药, 会怎么样? 【导入新课】化肥和农药对粮食增产有着非常重要的作用:在世界范围内, 化肥对粮食增产的贡献率已超过 40%; 如果不使用农药, 世界粮食产量将减少 1/3 。而化肥、农药的研制、生产和使用都与化学有着密切的关系。[ 板书课题] 第三节化学与农业生产【学前热身】观看。积极回答:为庄稼施肥,喷洒农药。肯定的回答:减产。(城镇中学学生可能会有疑惑。) 以学生非常熟悉的父辈劳作的情景激发学生学****兴趣,让学生意识到:化学就在我们的生活、生产中;化肥和农药对粮食增产有着非常重要的作用。 1 、农作物生长需要的多种营养元素由、和水提供。 2 、土壤中常缺乏的三种营养元素是、、。 3 、化肥可根据所含的不同,分为①、②、③、④。 4 、氮肥能使作物枝叶,叶色; 没有肥, 作物就会得软骨病;磷肥能使作物、耐寒耐旱。 5 、复合肥料指含有的化肥,例如。 6 、波尔多液就是和混合制得的。 7 、根据***铵 NH 4 NO 3 的化学式计算: ①相对分子质量②各元素的质量比③其中氮元素的质量分数( H-1 N-14 O-16 C-12 ) 【探索新知】一、化肥——农作物的重要食粮活动1 常见化肥的种类及对农作物的作用[ 板书 2] 一、化肥[ 投影] 下面给出了几种常用的化肥,分别找出它们所含的营养元素, 指出各属于上述四类化肥中的哪一类, 并填写到下面表格中。氨水 NH 3·H 2O 尿素 CO(NH 2) 2***铵 NH 4 NO 3 硫酸( NH 4) 2 SO 4 ***化铵 NH 4 Cl ***化钾 KCl 硫酸钾 K 2 SO 4 ***钾 KNO 3 磷酸二氢铵 NH 4H 2 PO 4 重过磷酸钙 Ca(H 2 PO 4) 2 碳酸氢铵 NH 4 HCO 3 种类化肥名称及化学式氮肥自学课本的本节内容, 完成问题并回答。 1、空气, 土壤 2、N PK3、营养元素①氮肥②磷肥③钾肥④复合肥 4 、繁茂浓绿;钾; 根系发达。 5、两种或两种以上营养元素, ***钾( KNO 3)6、胆矾生石灰 7、① 80 ②7:1: 12③ 35% 了解化肥的分类。独立思考, 完成问题并回答。培养学生的自学、阅读与归纳、概括的能力。使学生了解常见化肥并能对其进行分类。磷肥钾肥复合肥[ 我会诊断] 指出下面四幅图中的庄稼得了什么病, 并按照病症“开方抓药”。肯定学生的回答并引导分析交流。[ 过渡] 思考:这两种化肥,哪种肥效高? 活动 2 化肥的肥效及纯度指